四川省绵阳市绵阳外国语学校2024-2024学年九年级上学期
11月月考数学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.关于x的一元二次方程(a2﹣1)x2+x﹣2=0是一元二次方程,则a满足( ) A.a≠1
B.a≠﹣1
C.a≠±1
D.为任意实数
2.方程(x﹣3)2=(x﹣3)的根为( ) A.3 3.直线y?A.0个 个
4.二次函数y=ax2+bx+c的部分对应值如下表: x y
利用二次函数的图象可知,当函数值y<0时,x的取值范围是( ) A.x<0或x>2
B.0<x<2
C.x<-1或x>3
D.-1<x<3
-3 12 -2 5 -1 0 0 -3 1 -4 2 -3 3 0 4 5 5 12 B.4
C.4或3
D.﹣4或3
51x?2与抛物线y?x2?x的交点个数是( ) 22B.1个
C.2个
D.互相重合的两
5.从正方形铁片上截去2cm宽的一个长方形,剩余矩形的面积为80cm2,则原来正方形的面积为( ) A.100cm2
B.121cm2
C.144cm2
D.169cm2
6.方程x2?3x?6?0与x2?6x?3?0所有根的乘积等于( ) A.-18
B.18
C.-3
D.3
7.三角形两边长分别是8和6,第三边长是一元二次方程x2﹣16x+60=0一个实数根,则该三角形的面积是( ) A.24
B.48
C.24或85 D.85 8.函数y?ax?b和y?ax2?bx?c在同一直角坐标系内的图象大致是( )
A. B. C. D.
9.若关于x的一元二次方程(k-1)x2+4x+1=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是( ) A.k<5
B.k<5,且k≠1
C.k≤5,且k≠1
D.k>5
10.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,下列结论:①b<2a;②a+2c﹣b>0;③b>a>c;④b2+2ac<3ab.其中正确结论的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
11.如图是一个三角点阵,从上向下数有无数多行,其中第一行有1个点,第二行有2个点…,第n行有n个点…,若该三角点阵前n行的点数和为300,则n的值为( )
A.30 B.26 C.25 D.24
12.若x1,x2(x1<x2)是方程(x-a)(x-b)=1(a<b)的两个根,则实数x1,x2,a,b的大小关系为( ) A.x1<x2<a<b C.x1<a<b<x2
二、填空题
13.在一次同学聚会时,大家一见面就相互握手.有人统计了一下,大家一共握了45次手,设参加这次聚会的同学共有x人,根据题意列出方程(化为一般式)_____. 14.若一元二次方程x2﹣2x﹣99=0的两根分别为a,b,则2a﹣b的值为_____. 15.已知点(﹣1,y1),(﹣3,y2),(﹣2,y3)都在函数y=3(x+1)2﹣2的图象上,则y1,y2,y3的大小关系为_____.
B.x1<a<x2<b D.a<x1<b<x2
1212
x平移得到抛物线m,抛物线m经过点A(﹣6,0)和原点21O(0,0),它的顶点为P,它的对称轴与抛物线y=x2交于点Q,则图中阴影部分的
216.如图,把抛物线y=面积为 .
?a2?ab(a?b)17.若对于实数a,b,规定a*b=? ,例如:2*3,因2<3,所以2*3=2×32ab?a(a?b)?﹣22=2.若x1,x2是方程x2﹣2x﹣3=0的两根,则x1*x2=_____.
18.已知关于x的二次函数y=ax2+(a2-1)x-a的图象与轴的一个交点的坐标为(m,0),若2 三、解答题 2 19.b,c均为实数,(1)已知a,且a?2+|b+1|+(c+2)=0,求关于x的方程ax2+bx+c =0的根. (2)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A(﹣1,0),B(0,﹣3),C(3,0)三点,求该二次函数的解析式. 20.阅读下列材料,并用相关的思想方法解决问题.材料:为解方程x4﹣x2﹣6=0可将 22方程变形为(x2)﹣x2﹣6=0然后设x2=y,则(x2)=y2,原方程化为y2﹣y﹣6=0…① 解得y1=﹣2,y2=3,当y1=﹣2时,x2=﹣2无意义,舍去; 当y2=3时,x2=﹣3,解得x=±3; 所以原方程的解为x1=3,x2=﹣3; 问题:(1)在原方程得到方程①的过程中,利用 法达到了降次的目的,体现了 的数学思想; (2)利用以上学习到的方法解下列方程(x2+5x+1)(x2+5x+7)=7. 21.现代互联网技术的广泛应用,催生了快递行业的高度发展,据调查,长沙市某家小型“大学生自主创业”的快递公司,今年三月份与五月份完成投递的快递总件数分别为10万件和12.1万件,现假定该公司每月投递的快递总件数的增长率相同. (1)求该快递公司投递总件数的月平均增长率;