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2020高中地理 第六章 6.2 中国的可持续发展实践学案设计 新人教版必修2

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第二节 中国的可持续发展实践

学习目标

1.结合我国国情,理解我国走可持续发展道路的必要性。

2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。 3.了解中国在工、农业经济结构调整中实现循环经济的基本途径。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力,以实际事例来分析人地关系的发展状况,做到理论与实践相结合。 5.加强学生的爱国主义教育,用辩证唯物主义的观点正确对待我国现存的一些问题,协调人地关系,向着良性循环的方向发展。

课前预习

知识点一 走可持续发展道路的必然性

1.中国面临着庞大的 ,应对着 和 的严峻挑战。 2.从全国来看,以 、 、 、 为重点的环境污染仍在发展,并迅速由 向 蔓延;另一方面,以 、 、 和 锐减、 减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大,程度在加剧。

3.1994年3月,国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》,提出了中国实施 的总体战略、 以及 。这是全球第 部国家级的《21世纪议程》。

4.中国摆在第一位的是要把 搞上去,各项工作都要以 为中心,结合中国国情,摆脱传统的发展模式,逐步由 经济发展过渡到 经济发展,体现了新的发展观。

知识点二 实施可持续发展的途径

1. 是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式,也是我国实施可持续发展战略的重要途径。它以 技术为手段,以 为核心,以 方式利用经济资源和环境资源,实现经济活动的生态化。

2.在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是 。该生产模式从原料开采— — — 的全过程来评估产品对环境的影响程度,克服了传统工业生产只重视 的弊端。

3.在农业经济结构调整中,我国大力推行 ,以实现循环经济。生态农业是用 的观点,将农业

生产和 纳入协调一致的轨道。它模拟自然生态系统的结构和功能,调整原有的生产结构,把粮食生产与 生产相结合,发展种植业与 业相结合,协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系,形成生态上和经济上的 ,实现农业的可持续发展。

课堂探究

探究问题一 走可持续发展道路的必然性 1.了解中国的基本国情

(1)我国的人口存在哪些方面的问题?

(2)我国的资源存在着怎样的问题?

(3)我国的环境存在哪些方面的问题?

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2.结论:为了解决我国在发展过程中出现的人口、资源和环境问题,我们别无选择地走上了 之路。 阅读P100“中国实施可持续发展的战略重点”: 3.思考:中国实施可持续发展的战略重点是什么?

4.以经济建设为中心,是否与可持续发展的环境保护相矛盾呢?

5.《中国21世纪议程》中还表达了中国实施可持续发展的哪一战略重点? [探究活动](1)试分析我国为什么不能走第一种道路。

(2)我国为什么也不能走第二种道路?

[课堂练习]阅读材料,完成问题:

在山西汾河流域的吕梁山脉曾是一个著名的森林地区,也是汾水的水源涵养地。现在的吕梁山仅存在主峰附近一片森林,大片林区已不复存在。

渭水上游的陇山山脉,秦汉时代一片葱茏,然而,关中作为许多朝代帝王的京城重地、建筑宫室、营造坟墓,所耗树木无法计算。4世纪时,一次山洪暴发,竟冲下百万棵大树。唐代以后,渭水的流量已经明显减少,航运也就不见于记载。

(1)山区的森林在保护环境方面起的作用是 。 (2)文中所述森林被破坏的原因是 。 (3)渭水的流量已明显减少的原因是 。

(4)根据你所学的知识,分析黄土高原水土流失严重的原因,主要有 。 (5)治理黄土高原的主要措施有 。 探究问题二 实施可持续发展的途径 1.什么是循环经济?

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2.传统经济和循环经济的差别表现在哪里?

项目 资源利用方式 传统经济 循环经济 资源利用率 废弃物处理 物质流动 结果

3.在工业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是什么?

4.什么是清洁生产?

5.清洁生产过程中会不会产生废弃物?

6.清洁生产与末端治理相比较会产生哪些经济效益和环境效益?

[课堂练习]下面为“某酒精厂清洁生产工艺流程示意图”。读图完成(1)~(3)题。

(1)该酒精厂的厂址邻近( )

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A.原料产地 B.消费市场 C.动力基地 D.科技发达地区

(2)与该厂废弃物有关的大气环境问题是( ) A.酸雨 B.大气保温(温室)效应 C.臭氧层空洞 D.扬尘

(3)实施清洁生产后,该厂( ) A.实现了无废弃物排放

B.生产重点转向对废弃物的综合利用 C.隔断了与其他工厂的工业联系

D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染

【典型例题】钢铁工业是四川省攀枝花市的主导工业部门。图1是“攀枝花市及其附近地区简图”,图2是设想的以攀枝花钢铁工业为基础的“生产流程模式图”,读图完成下列问题。

(1)简述攀枝花市发展钢铁工业的主要区位条件。

(2)图2所示的生产流程中,字母A表示 ,B表示 ,C表示 。 (3)试分析此生产流程模式的优点。

(4)图示地区还可发展炼铜工业,其主要的优势条件有哪些。

7.在农业经济结构调整中,实现循环经济的基本途径是什么?

8.什么是生态农业?

9.生态农业有哪些特点?

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[案例分析]北京留民营的生态农业。

(1)北京留民营村进行生态农业建设的主要措施有哪些? (2)生态农业的实质: 。

[典型例题]读“基塘生产示意图”,回答下列问题。

(1)基塘生产主要分布在我国的 ,图中A表示 ,B表示 。 (2)按农业地域类型分类,它属于( ) A.热带作物种植园 B.商品谷物农业 C.混合农业 D.水稻种植业

(3)影响“基塘生产”的主要自然因素是( ) A.气温 B.土壤 C.降水 D.地形

(4)这种模式的农业符合可持续发展思想,它具有的意义有哪些?

课堂练习

1.下列属于清洁生产的是( )

①生产可在自然界分解的包装袋 ②及时清理垃圾 ③加强对生产末端环境污染的处理 ④利用矿物燃料 A.①② B.②③

C.①③ D.②④

2.我国走可持续发展道路,面临的困境是( )

①人口增长趋向零,老龄人口比重大,就业人口日趋不足 ②农业资源日趋紧张,接近资源承载极限 ③环境污染局部基本得到控制,但自然生态日趋恶化 ④粮食需求迅速增加,土地后备资源不足

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

3.作为中学生,为实现可持续发展应从自身做起,下列叙述中正确的是( ) A.参与环保活动 B.等工作后再接受环保教育

C.学生与可持续发展没有关系 D.积极购买非生态标志产品

4.下列活动符合农业可持续发展模式的是( ) A.珠江三角洲建立桑基鱼塘

B.加大农业投入,增加农药、化肥的使用量 C.在干旱区大力开采地下水灌溉

D.大量种植反季节蔬菜,提高农民的收入

5.在我国一些落后山区,要摆脱生态恶性循环的关键是

( )

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2020高中地理 第六章 6.2 中国的可持续发展实践学案设计 新人教版必修2

.第二节中国的可持续发展实践学习目标1.结合我国国情,理解我国走可持续发展道路的必要性。2.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。3.了解中国在工、农业经济结构调整中实现循环经济的基本途径。4.培养学生分析问题、解决问题的能力,以实际事例来分析人地关系的发展状况,做到理论与实践相结
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