玩法：老师手持图片做火车头开车，开到一名幼儿前问：“Where are you going?”，被问的幼儿根据图片内容回答“I’m going to the **”，然后老师说：“Ok. get on ,please!”该幼儿就上老师的火车，依次接龙开车，逐渐过渡到火车上的幼儿问:“Where are you going?”。
141、Red light, Green light
玩法：一名幼儿扮演警察，其余幼儿扮演司机，手拿方向盘，边念儿歌边看警察指挥，走到相对应的红，绿灯前。念完一遍后可交换角色。
142、Good friends
玩法：请一位幼儿背对教师坐，教师手持卡片，不断更换卡片内容，其余幼儿根据卡片内容做相应的动作，坐在椅子上的孩子根据同伴动作猜单词，猜对后便可得到此单词卡片，全部猜中可得到一颗五角星。
规则：此游戏还可改为一组幼儿坐在前面猜，集体做动作。 143、What do you like ?
玩法：一幼儿扮演营业员，开设饮料店。幼儿可自由去购买，营业员询问：What do youlike ?幼儿可根据自己喜好选择相应饮料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk.说对的营业员即用杯子倒一点让他尝尝味道。
规则：一开始由老师做营业员，幼儿熟悉后，请能力强的幼儿做营业员，并可增加Thankyou. Here you are.等对话内容。
144、What’s behind the number?
玩法：用四张爱心型卡片将daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一张卡片提问：What’s the number ?待幼儿说出卡片上的数字后让他猜一猜：What’s behindthe number X X ?打开爱心卡片后，看他是否猜对，猜对即送一颗小红星以示鼓励，游戏可反复进行。
规则：可迁移到其它主题内容的复习。 145、apple sit
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玩法：请幼儿戴上头饰后认真听着音乐自由做动作，当音乐停之后你们就不能动，当魔术师说applesit，所有戴上apple头饰的幼儿就要蹲下来，其他幼儿就不能蹲下来，看看谁的耳朵最厉害。
146、Who are you? 玩法：
1、教师或者一名幼儿扮演老虎，扮演老虎的幼儿做睡觉的动作 2、幼儿做敲门的动作，边敲边说：“Tiger,tiger,咚咚咚。” 3、“老虎”问：“Who are you?”并出示一张动物的图片。 4、幼儿看图片说句型：“I am a (duck)。”
5、“老虎”说：“No”幼儿继续敲门，当“老虎”说：“I am coming。”时，老虎追逐小动物，小动物赶快回到自己的座位上。
6、幼儿反复进行游戏。 147、Spring 玩法：
1、幼儿自由选择想扮演的角色,并戴上头饰。2、老师说：“It’sfine.”扮演动物的幼儿在花园里玩耍，做各种动作，扮演树和花的幼儿站在原地。
3、听到老师说：“It’s raining。”时，“小动物”赶快找到“树”或者“花”说：“I see atree (flower)。”并蹲下。
4、当听到老师说：“It’s fine。”时“小动物”离开“树”或者“花”并说：“Thank you！”5、游戏可反复进行，幼儿互相交换角色。
148、what’s the first one?
玩法：用三个盒子将所学的单词实物或卡片反扣住，变化盒子的位置，请幼儿猜测第一个盒子、第二个盒子或第三个盒子里是什么。也可请幼儿来变化
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盒子的位置，并提问“what’s the first one\\what’s the second one\\what’s the third one?”
149、吹泡泡
玩法：教师和幼儿手拉手一起围成一个大圆圈，延顺时针方向走并念儿歌：Blow bubble,blow bubble, blow a big bubble。
T: bubble is high.
S: high, high and higher.(low, big. small) 150、彩虹 玩法：
1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。
2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。
3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on thesky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：Iamwind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。
151、击鼓传球
玩法：幼儿围坐马蹄形,老师将金球放在左边第一个孩子的手里,当老师转过身,敲响铃鼓时,孩子一个接一个的传球.当老师发出”停”的信号时,接到球的孩子站起来,将学过的英文歌曲进行歌表演。
152、Mr. Crocodile
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规则：孩子要站在场地的“岸”上；幼儿根据鳄鱼先生的要求，只有符合要求的孩子可以安全通过，其他孩子一定要当鳄鱼先生放行的时候躲闪通过。鳄鱼先生的要求可以替换。
玩法：场地的中间是一条宽宽的河，小动物（孩子）们站在河的一边，鳄鱼先生站在河的中间，小动物想过河，问：“Please Mr. Crocodile, may I cross your river?”鳄鱼先生：“No,only if you are wearing blue.”(穿蓝色衣服的小朋友安全通过。)“Now, everybody go!”(所有小朋友通过，要躲闪，防止被鳄鱼抓住，被抓住的小朋友做小鳄鱼先生游戏继续。”153、闯关夺宝
玩法：把新学的单词贴在游戏板上，把游戏板铺成小路，把已学单词卡若干作为宝藏放在小路尽头，教师报单词，幼儿选择正确的路通过并选择一张已学单词卡，念出来算闯关成功。
154、Who’s the winner?
玩法：教师将所学的单词或句子图片5——6张放成一排，请两名幼儿到指定地点等待比赛，其余幼儿是裁判。教师或一名幼儿说出任何一个图片的英文，请两名比赛者快速跑过来指出该图片，并重复用英语说一遍。先说出的幼儿为优胜者。
155、滚球
玩法：幼儿围成一个大圆圈坐下,一名幼儿持球,将球滚给另一名幼儿。滚球的幼儿问:“What’s your name ?”接球的幼儿用完整的句子回答。其余幼儿向持球的幼儿问好:“Hello×××?”然后滚给另外一名幼儿,并且问问题。游戏直至每名幼儿都有锻炼机会。
156、捉小虾
游戏种类：体育游戏。
游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。 准备：将场地划分好作池塘。 游戏过程：
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请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰，“虾”在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。
扩展：也可以用于大孩子---被鱼抓到者读读句子或者背诵课文） 157、猫捉麻雀
玩法：信号发出后，猫才能捉雀，雀必须双脚跳回自己的”窝”中，麻雀不能跑，不能找错”窝”。全体幼儿当麻雀,手拉手围成一个大圈，松手后在自己脚下画一个小圆当窝，小圆围成的大圆中间蹲着一只猫.游戏开始后，教师在中间扮演猫，说“Iamsleeping”，窝里的麻雀边双脚跳边说”jump, jump, jump”，跳出来找食吃，当教师说“I am awake”，猫就立刻去捉麻雀，麻雀迅速双脚跳回自己的窝中,被捉到的幼儿出一个节目或者来扮演猫，游戏继续进行。
扩展：此游戏也可发展成就近回窝,不必非要回自己的窝,这样可以培养幼儿的机警灵活性。
158、传悄悄话
玩法：:游戏开始后,方能同时开始往后传，声音应小。将全班幼儿分成人数相等的四组，教师对每组第一名幼儿耳语一句话(或看图片上的一句话)，四名幼儿记住后，回到座位，由第一位幼儿开始,一个一个往后传这句话，最后一个小朋友站起来大声的说出这个句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
(该游戏既适用于句子也适用于单词,也可以根据不同年龄段设置游戏难易)。
159、scissors stone cloth
准备：幼儿有规律排列如如围成圆形、正方形、分四列席地而坐等。学过scissors stonecloth
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