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设 计 说 明
部编版三年级语文下册
第二单元教案
5. 守株待兔
课题
守株待兔
课型
新授课
本文是一篇文言文， 讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树 桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁， 结果不但没有捡到兔 子，还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄 想不劳而获。在教学中，首先要求学生读通读顺课文内容，再根据注 释、插图及课件理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。
学前准 备
课时安 排
1. 收集一些寓言故事。（师生） 2. 预习课文，自学生字。（学生） 3. 制作多媒体课件。（教师） 1 课时
教学过程
第一课时
1. 认识 4 个生字，会写 9 个生字。
学习目2. 能流利地朗读课文。 标
3. 根据注释，理解每句话的意思，明白故事中蕴含的道理。
学习重 点
读通、读顺课文，理解句意，明白道理。
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教学环 节
导案 1. 你们都爱听 故事吧？故事的种 类可多了，有民间 故事、历史故事、 童话故事、神话故
学案
达标检测
1. 学生交流，说说自己喜欢的故事类
一、谈话 事等。今天，我们 导 入 。 来学一篇寓言故 （用时： 事。 5 分钟）
2. 出示图片， 引导学生思考：图 中有谁？他在干什 么？
3. 板书课题：守株 待兔。
1. 教师引导学 生自读课文，读准
二、学习 字音，把课文读通 生 字 。 顺。 （用时： 学
2. 教师指导
10 分钟） 生学习本课生字。
3. 教师检查生 字掌握情况。
型。 2. 看图说说图片
的内容。
3. 齐读课题。读
准 “待”字。 1. 学生读课文、 认生字，注意读准下
面的字。
宋（ sònɡ）耕（ɡ
2. 一字组多词。
ēnɡ）
守（ ）（
释（ shì）冀（ j 待（ ）（
触（ ）（ ì）
释（ ）（ 2. 学生通过拼
读、书写等方式掌握本课生字。
3. 听写字词，同桌互相订正。
1. 多音字组词。
） ） ） ）
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1. 引导学生逐
句读文，理解重点
字词的意思。
三、理解 内 容 。 （用时：
看图说意思。
15 分钟）
3. 引导学生用
自己的话说说全文 内容。
1. 教师指导学
生正确地、有感情
2. 课件逐句出
示图片，点名学生
1. 借助注释，理
解下列字词的意思。
耕者 株 走 触
折颈 因 释
耒 冀 复
2. 根据课件图片
内容逐句理解意思。
3. 同桌交流全文
意思。
3. 说说下面句子的
意思。
（1）兔走触株，折
颈而死。
________________
（2）因释其耒而守
株。
________________
4. “守株待兔”的
1. 有感情地朗读
四 、 再 意思是：
地朗读课文，把课 课文，多读几遍，把
___________________。 读 ， 明
文读熟。 课文读熟。
5. 那个种田人为什 理 。（ 用
2. 理解“守株 2. 理解成语的意
时：10 分 么被宋国人笑？
待兔”的意思，说
钟）
说故事蕴含的道 理。
思，交流讨论故事中
蕴含的道理。
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板 书 设 计
对三年级学生来说，朗读、理解文言 文都有一定的难度。在教学中，我循序渐
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