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2015年下半年中小学教师资格考试 教育教学知识与能力试题(小学)
注意事项:
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大学》 D．《师说》
【答案】 B。 “学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》 2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。 A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．智育与体育相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合
【答案】D。 马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。 A．道德情感不深 B．道德意志不强
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C．道德认识不足 D．道德自律不够
【答案】C。小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4．我国首次颁布《中华人民务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。 A．1982年 B．1986年 C．2000年 D．2006年
【答案】B。 首次颁布《中华人民务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006
年。
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。 A．创造性 B．长期性 C．示性 D．复杂性
【答案】B。长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀
运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。 A．显性观察 B．参与性观察 C．隐性观察 D．非参与性观察
【答案】C。隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。研究者透
过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。 7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。 ①立即打开门窗，给房间通风 ②给中毒者饮水，防止口渴
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③给中毒者盖上衣服保暖 ④将中毒者移至空气流通的地方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B。煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时
的产物经呼吸道吸入引起中毒。因此，首先应采取的急救措施是:及时打开门窗通风换气，迅速将病人转移到空气新鲜的地方，卧床休息，保持呼吸道通畅。
8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。 A．感觉适应 B．感觉后像 C．感觉补偿 D．感觉对比
【答案】D。不同颜色粉笔写出来的字，可以引发学生的感觉同时对比，那些彩色粉笔
写的字更易吸引学生的注意。
9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突
【答案】B。写作业和教师惩罚都是学生力图回避的威胁性目标，产生的是双避冲突。
10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（）。 A．上位学习 B．下位学习 C．归属学习
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D．并列学习
【答案】B。下位学习是指将概括程度或包容围较低的新概念或命题，归属到认知结构
中原有的概括程度或包容围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或者新命题的意义。平行四边形是四边形的下为概念，先学习四边形，再学习平行四边形属于下位学习。 11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 A．罗杰斯 B．皮亚杰 C．埃里克森 D．佛洛伊德
【答案】B。皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程；
科尔伯格通过道德两难故事法，研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。 12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。 A．行为疗法 B．艺术疗法 C．认知疗法 D．精神分析疗法
【答案】D。冥想放松方法属于自我暗示的方法之一，它属于精神分析疗法。
13．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A．理想的课程 B．正式的课程 C．领悟的课程 D．运作的课程
【答案】A。美国著名课程专家古德莱德认为课程分五个层次:一是理想的课程，二是正
式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。
14．行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。
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A．直观性原则 B．因材施教原则 C．启发诱导原则 D．循序渐进原则
【答案】B。行知的比喻用在教学中，是指要根握学生的不同特点进行因材施教，体现
的是因材施教原则。
15．老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。 A．知识性目标 B．过程性目标 C．技能性目标 D．情感性目标
【答案】D。体会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。
16.综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织容。这种课程窑的组织形式是（）。 A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织
【答案】B。纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先
后顺序组织编排课程容。横向组织，是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展阶段，以学生发展阶段需要探索的、社会和个人最关心的问题为依据，组织课程容，均成一个一个相对独立的专题。
17．教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。 A.教材 B.教案 C.教参
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2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题答案解析
