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《学前教育学》复习资料 ( 练习题 )
一、填空题：
1. 幼儿园的双重工作任务是 保育 、 教育 。
我国最早的幼儿教育实验中心2. 是 1923 年创办的。 陈鹤琴 于 3. 儿童身心发展有一定顺序性和 阶段性 ， 可塑性 和可变性。
维新运动的领导，在《大同书》中第一次提4. 人 康有为 出 在我国实施学前社会教育。
根据蒙台梭利的观现代幼儿教育应把教5. 点， 儿童 师、 与 环境 三要素看作等边三角形的关系。
兴趣性（多样
6. 幼儿体育锻炼要坚持 恒常性（持久性） 、 性） 、渐进性原则。 7. 构成儿童品德的四个因素是 知、情、行、意 。
向南或向为宜，每个儿童占地面积平均
8. 幼儿活动室以 2.5～ 3 平方米。 东 为
保护 的意义转而着眼于教
9. 战后国外幼儿教育的地位和职能发生了变化，从 照管 和 育。
幼儿教育基本体操包和模仿10. 括 徒手操 、 轻器械操 操。
《公共教
11. 教育生态学是美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明于 1976 年在 育》 一书中 最早提出来的。
12. 有规则游戏包括体育游戏、 智力游戏 、 音乐游戏 和娱乐游戏。 13. 人民教育家陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园，他的办园思想是 中国 化 、 平民化 ，主张在工农中普及学前教育。
“尚自然，展个性”14. 是 卢梭 在 《爱弥尔》 一书中所强调的教育主张。
道德认识越深刻，道德情感就15. 越 深刻 、 强烈 。 16. 幼儿体育锻炼要坚持全面性、
恒常性、 循序渐进性 。
兴趣性 、渐进性原
17. 幼儿体育锻炼要坚持 恒常性、 则。
定期健康检
18. 幼儿园健康检查包括 幼儿入园体检 和 查 。
学前教育学是一门具独立体19. 有 悠久历史 和 系 的学科。
世界上第一本学前教育专著《母育学校》20. 是 跨美纽斯 在 1632 年出版的。
幼儿道德意志的特点21. 是 。 自觉性差 、 抵抗力弱 、 22. 保育 、 教育 是幼儿园的双重工作任务。
》中第一次提
23. 维新运动的领导人康有为在《 大同书 出 在我国实施学前社会教育 。
“把一切事物教给一切人类”《大教学24. 是 在 中提出的。 夸美纽斯 论》 25. 有规则游戏包括 体育游戏 、 、 和 娱乐游戏 智力游戏 音乐游戏 。
蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”，或26. 称为 “内在的潜力” 。
“使人类一切心智按照一种自然的顺序和谐地发展”裴斯泰洛27. 是 齐 的教育主张。
是构成儿童品德的四个因
28. 知、情、行、意 素。
道德认识越深刻，道德情感就29. 越 深刻 和 强烈 。
自主性的培
30. 幼儿园课程设计应坚持三个原则： 和谐发展 、 统合学习 、 养 。
现代幼儿教育展现出“现代化”、“科学31. 化” 社会化 、 人类化 的趋势。
20 世纪将瑞典爱伦凯女士提出
32. 了 是 儿童世纪 的口号。 33. 基本体操包括 徒手操 、 轻器械操 和 。
现代儿童观把儿童作为与成人平等的独立的个体，并确立了现代幼儿34. 教育 民主 化 、 科学化 、 个性化 的基本发展方向。
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35. 世界上第一本学前教育专著《
1632 母育学校 》是在
36. 1989 年 11 月联合国大会通过了《 儿童权利公约 》，从而订立了保护儿童权利的国际法律准则。 37. 幼儿体育锻炼要坚持 恒常性 原则、 兴趣性 原则、 渐进性 原则。 38. 儿童身心发展有一定顺序性和 阶段性 ， 可塑性 和可变性。 39. 陶行知提出幼稚园实施和谐的
道德认识越深刻，道德情感就40. 越 41. 幼儿体育锻炼要坚持全面性、
生活教育 ，反对束缚儿童 个性的 教育方法。 深刻 、
恒常性 、
强烈 。
年出版的。
循序渐进性 。
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料
二、单项选择
题 ：
幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方1. 式是
A
。
C. 活D. 玩A. 游戏 B. 交往
动 耍
2. 尊重和保护幼儿原则并不意味着 D
。
A. 尊重幼儿的基本权利 B. 尊重幼儿的人格尊严 C. 尊重幼儿的观点、意见 D. 按幼儿的主张、决定去行动
直接决定托幼机构教育质量好坏的3. 是 B 。
A. 幼教领导 B. 幼儿教师 C. 幼教设施 D. 幼儿家长
幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来4. 自 C 。
A. 同龄人 B. 社区人士 C. 家长 D. 教养员 5. 2001 年
9 月，我国出台的幼儿园教育指导纲要所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是C 。 A． 体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术
B． 体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术 麦克米伦姐妹最早建立了第一个托儿6. 于 1911 年在 B 所。 A、
美国
B 、英国
C
、法国 D、德国
角色游戏属7. 于 A
。
B 、创造性游A、有规则游戏 戏
C、体育游戏 D、结构游戏
8. 游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是 B 。
C、维果斯A、 斯宾塞 B、格罗斯 基 D、皮亚杰 9. 四岁的幼儿是脱离乳幼儿体格的变幻期，人们称之为“ B ”。
A、 总在活动期
B、 发现自我期 C、可靠期 D 、自信期 我国幼教史上第一个重要法令
1938 年国民党教育部正式公布10. 是 的 C A、《幼儿园规程》 B、《幼儿教育规程》 C、《幼稚园规程》 D、《学前教育规程》
“恩物”的设计者11. 是 C 。
A、 卢梭
B、裴斯泰洛齐
C 、福禄培尔
D 、陈鹤琴
12. 结构游戏反映现实生活的主要形式是 C
。
扮演角色 B 、表演文学作
A、 品 C 、动手造型构造物体 D、说唱绘画
“生活预备说”游戏理论的代表人物13. 是 D 。 A、斯宾塞 B 、皮亚杰 C 、维果斯基 D、格罗斯 14. 投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具
A
。
A、 智力游戏 B 、表演游戏 C、体育游戏
D 、音乐游戏
通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方15. 法是 B 。
B 、正面教育A、情感陶冶法 法 C、 品德评价法 D 、实际锻炼法
16. 最早提出学前教育公共教育思想的是 B 。
A、 福禄倍尔
B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、皮亚杰 智力游戏属17. 于 B 。
B 、有规则游A、 创造性游戏
戏 C、体育游戏 D、结构游戏 18. “剩余精力说”的代表人物是 B 。
格罗
B 、斯宾C、维果斯A、 斯
塞 基 D、皮亚杰 19. 形状知觉的关键期是出生后到 B 。
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A、 B、 二岁左右 C、六岁左右 四岁左右
20. 1923 年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是
D 、五岁左
右
C
。
A、 第二保育院 B、蓝天幼儿园 C、南京鼓楼幼稚园 D、第一保育院
21. 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育
家是 B 。
A. 福禄贝尔 B. 蒙台梭利 C. 德可乐利 D. 凯米
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D
。
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22. 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是 A. 陈鹤琴 B. 张宗麟 C. 张雪门 D. 陶行知
1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文23. 件是 C 。
A. 《义务教育法》 B《未成年人保护法》 C《儿童权利公约》 D. 《幼儿园工作规
程》
24. “染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明什么对人的成长和发展的影响是巨大的？
A．颜色 B ．环境 C．遗传 D．物质
25. 幼儿园教育应以 D 为基本的活动方式？ A．学习 B ．上课 C．玩耍
第一次提出学前社会教育主张的26. 是 B 。
C. 亚里斯多
D. 皮亚杰 A．福禄倍尔 B. 柏拉图 德
27. 智力游戏属于 B 。 A. 创造性游有规则游体育游
B. 戏 C. 戏 D. 结构游戏 戏
28. 1913 年，普若特创办了美国的第一所 B 。
D. 保育院 A. 幼儿学校 B. 游戏学校 C. 幼儿园
D ．游戏
B
。
29. 学前教育学形成和发展的孕育阶段是 B 。 A. 十六世纪十五世纪
B. 前 C. 十八世纪后期 D. 二十世纪初期 后
古希腊哲学家亚里士多德在以下哪本著作中提出30. 胎教 A ？ A. 《政治C. 《理想D. 《勤学
B. 《雄辩术原理》 国》 论》 篇》
1. 移情法第一阶段运用的基本训练技术31. 是 B 。 A. 情绪追忆和情境表演 B. 认知提示和情绪追忆 C 情感换位和情绪追忆 D认知提示和情感换位
在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用32. 的是 B 。 A. 教育者的主导B. 受教育者的主动性 C. 教育的目的 D.教育的
性 方法 33. 就狭义上理解，幼儿园环境是指 B 。
A. 幼儿园生活环
B. 境 幼儿园心理环境
C. 幼儿园教育的一切外部条D. 幼儿园内一切影响幼儿发展的因
件 素
34. 个体发展的规律性表现为个体发展是一种 D 的过程。
A. 从复杂到简单、从一般到特
B. 从简单到复杂、从一般到特殊 殊
B. 从复杂到简单，从特殊到一
D. 从简单到复杂，从特殊到一般 般
学前教育学首先面对的基本问题35. 是 D 。 A. 学前教育与社会文化的关B. 学前教育与政治的关
系 系
D. 学前教育与儿童发展的关系 C. 学前教育与经济的关系
36. 在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观 察、模仿学习，这种方法叫做 D 。
A. 演示法 B. 示范法 C. 范例法 D. 直观法
37. “把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了 B。
B. 社会本位儿童
A. 人本位儿童观 观 C. 维持式教育观 D. 促进式教育观 38. 下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是 B
A. 人口的性别比B. 人口的受教育水C. 人口的健康状例 平 况
。
D. 人口的平均收入
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《学前教育学》复习试题及答案解析
