体育课教案修订稿

重点 器材 过程 动作干净、利落、舒展。 教学内容 1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。 难点 上、下肢的协调配合，动作的衔接。 次数 组织与教法 13、 教师用语言导入本课教学内容 组织：★★★★★★★★★★★ 开始部分 要求：站队快、静、齐。精神饱 ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ 满、精力集中。 2、宣布教学内容 准备部分 1、肩部运动 2、踝腕运动 六、 第九套广播体操 第七节跳跃运动 动作要领：略 第八节整理运动 动作要领：略 基本部分 ★★★★★★★★★★★ 一、教师领做 一、教法： 1、教师示范完整动作。 2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。 3、教师边带领做边讲动作要求。 4、完整练习。 5、挑出自愿的好的同学领做。 二、学法： 1、认真看教师做示范动作。 2、认真模仿，看清动作路线。 3、动作到位，舒展开。 4、挺胸抬头，精神饱满。 5、努力向好的同学看齐。 6、跟着老师一起认真跳。 要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。 五、 放松活动 教法： 配合音乐，师生共唱“幸福拍手14、 教师带领学生唱幸福拍手歌 歌” 15、 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 结束部分 16、 宣布下课 要求： 1、认真听取教师讲解。 2、放松活动要认真。 课后反馈： 体育课教案 第 课

教学 内容 《上体育课要注意安全》，室内活动：动物模仿操。 1．使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护教学目标的技能。 及学情分3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。 析 4．知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

重点 器材 过程 使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。 多媒体、卡片、红五角星。 难点 使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 次数 教学内容 组织与教法 一、常规教学 4、教师用语言导入本课教学内容 开始部分 1、师生问好 5、在教室原座位坐好。 2、宣布本课内容 6、做到快、静、齐。 准备部分 一、唱歌，游戏 1、教师提问：上体育课前对于身1．采用让学生自主探索、尝试、发现寻求体不舒服的同学应采用什么方答案。将学习的内容直接提供给学生，让他法？ 们去发挥，去探索，去想象。 ①学生口答，教师加以说明。 2．采用启发、诱导学生进入教学情景，可②出示第二个知识点：身体不适以通过电化教学，增强直观性和趣味性，并停运动。 渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学2、引导学生自己猜想：体育课上生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际还有那些安全知识？学生讨论，参与突出教学的重点和难点。 各自发表见解。 3、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？ 基本部分 ①让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。 ②出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 4、学生自己小结，学到什么知识？ 5、室内活动：动物摸仿操。 ①优秀学生模仿，其他学生跟着。跟音乐完整练习。 ②学生创编动作进行练习。 结束部分 总结本课所学内容。 引导、启发。 课后反馈： 体育课教案 第 课

教学 内容 体育课准备活动有什么作用

教学目标及学情分析 重点 器材 过程 1．提高肌肉温度，预防运动操作 2．提高内脏器官的机能水平。 3．调节心理状态。 准备活动的作用 教学内容 难点 认识准备活动的重要性 组织与教法 次数 一、常规教学 7、教师用语言导入本课教学内容 开始部分 1、师生问好 8、在教室原座位坐好。 2、宣布本课内容 9、做到快、静、齐。 准备部分 一、唱歌，游戏 1提高肌肉温度，预防运动操作。体育锻1．采用让学生自主探索、尝试、发 炼前进行一定强度的准备活动，可使肌现寻求答案。将学习的内容直接提供肉内的代谢过程加强，肌肉温度增高。给学生，让他们去发挥，去探索，去肌肉温度的啬，一方面可使肌肉的粘滞想象。 性下隆，提高肌肉的收缩和舒张速度，2．采用启发、诱导学生进入教学情增强肌力；另一方面还可以增加肌肉、景，可以通过电化教学，增强直观性韧带的弹性和伸展性，减少由于肌肉剧和趣味性，并渗透集体主义和团结合烈收缩造成的运动操作。 作能力的教学。以学生为主体，通过2提高内脏器官的机能水平。内脏器官的学生尝试与猜想和学生实际参与突出机能特点之一为生理惰性较大，即当活教学的重点和难点。 动开始，肌肉发挥最大功能水平时，内脏器官并不能立即进入\最佳\活动状态。在正式开始体育锻炼前进行适当 的基本部分 准备活动，可以在一定程度上预先动员内脏器官的机能，使内脏器官的活动一开始就达到较高水平。另外，进行适当的准备活动还可以减轻开始运动时由于内脏器官的不适应所造成的不舒服感。 3调节心理状态。体育锻炼不仅是身体活动，而且也是心理活动，现在越来越多的研究认为心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动即可以起到这种心理调节作用，接通各运动中枢间的神经联系，使大脑皮层处地最佳 的兴奋状态投身于体育锻炼之中。 结束部分 总结本课所学内容。 引导、启发。 课后反馈： 体育课教案 第 课

教学 内容 了解“学生体质健康标准”测试标准 室内活动：手指操1—4节

1、能了解积极参加“学生体质健康标准”测试的好处。 教学目标2、了解手指活动对智力开发的好处，记住手指操的名称和动作、方法。 及学情分3、能完成1----4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。 析 4、对手指操学习有浓厚的兴趣，并乐于重复练习。 6、配合教师完成本节课的学习。 了解积极参加达标的好处。能知道难点 能用多媒体手段给学生以新的感受。 重点 《国家体育锻炼标准》的年龄分组验项目和标准。 器材 教学内容 组织与教法 次数 一、常规教学 10、 教师用语言导入本课教学内容 开始部分 1、师生问好 11、 在教室原座位坐好。 2、宣布本课内容 12、 做到快、静、齐。 准备部分 一、唱歌，游戏 一、 介绍《学生体质健三、 手指操的要 康标准》的年龄分组、求： 测验项目和标准。 1、学习手指操第一节：出手指。 二、 《学生体质健康标⑴教师示范手指操第一节的动作方法。 准》是我国的一项基本⑵教师边喊口令边示范第一个八拍的动作体育制度，是经过国务方法。 院批准，国家体委公布⑶教师速度由慢到快口令带领学生进行练实行的。 习。 三、手指操 ⑷教师边喊口令边示范第二个八拍的动作动作要领略。 方法。 ⑸教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。 ⑹教师边喊口令边示范第三个八拍的动作基本部分 方法。 ⑺教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。 ⑻教师边喊口令边示范第四个八拍的动作方法。 ⑼教师速度由慢到快口令带领学生进行练习。 ⑽教师边喊口令边速度由慢到快口令带领学生进行完整动作的练习。 2、按第一节的方法依次学习第二节、第三节、第四节。 3、教师和学生一起把第一节到第四节连起来进行练习。 结束部分 总结本课所学内容。 引导、启发。 课后反馈： 过程 体育课教案 第 课

1、复习广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动 教学 2、队列队形 内容 教学目标1、通过复习广播操，使学生熟练掌握技术动作。 及学情分2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。 析 重点 动作干净、利落、舒展。 难点 上、下肢的协调配合，动作的衔接。 器材 过程 教学内容 1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。 组织与教法 17、 教师用语言导入本课教学内容 组织：★★★★★★★★★★★ 次数 开始部分 要求：站队快、静、齐。精神饱 ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ 满、精力集中。 2、宣布教学内容 准备部分 1、肩部运动 2、踝腕运动 七、 第九套广播体操 1、第一节：伸展运动 2、第二节：扩胸运动 ★★★★★★★★★★★ 一、教师领做 一、教法： 1、教师示范完整动作。 2、教师重点讲解容易出错的地方。 4、完整练习。 5、挑出自愿的好的同学领做。 二、学法： 1、认真看教师做示范动作。 2、认真模仿，看清动作路线。 3、自由练习 4、分组练习 5、分组展示 6、整体展示 要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。 基本部分 六、 放松活动 教法： 配合音乐，师生共唱“幸福拍手18、 教师带领学生唱幸福拍手歌 歌” 19、 总结学生课上的表现情况及学生掌握情况 结束部分 20、 宣布下课 要求： 1、认真听取教师讲解。 2、放松活动要认真。 课后反馈： 教学 内容 体育课教案 第 课

1、复习广播操：第三节踢腿运动；第四节体侧运动 2、队列队形