0～3岁婴幼儿动作发展评估工具的分析与启示*
刘 馨 钟桂英 王兴华** 王智莹 刘 丹
【摘 要】【摘要】国内外研究者对于0～3岁婴幼儿动作发展的评估，大致采用的是基于量表的评估、基于真实情境观察的评估以及基于游戏的评估三种评估方法。它们各具优势，有各自不同的适用范围，同时也存在一定的局限性，但可为我们研制科学的本土化的婴幼儿动作发展评估体系提供参考。 【期刊名称】幼儿教育·教育科学 【年(卷),期】2017(000)012 【总页数】7
【关键词】【关键词】0～3岁婴幼儿；动作发展；评估工具 【文献来源】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_early-childhood-
education_thesis/0201225049140.html
·课题研究·
一、引言
动作发展是个体发展的一个重要表现。国内外研究者通常把动作分为两类：一类是粗大动作或称大肌肉动作（gross motor），如爬、走、跑、跳、上下楼梯等；另一类是精细动作或称小肌肉动作（fine motor），如抓握、使用勺、穿脱鞋袜、握笔画画或写字等。婴幼儿动作的发展是感知觉发展的基础，对婴幼儿认知、个性、情绪情感与社会性等方面的发展具有重要影响作用,是婴幼儿适应社会生活的重要基础，对婴幼儿的健康成长具有重要价值。诸多研究表明，动作的发展是神经系统发育成熟的重要标志。从个体生命早期开始，动作发展水平就是评价、诊断、监测个体身心发展状况的重要指标。 〔1〕
对婴幼儿的动作发展水平进行科学评估，有助于我们全面了解婴幼儿动作发展状况，探寻影响婴幼儿动作发展的因素，从而对婴幼儿实施有效教育，为家长提供科学育儿指导，以更好地支持和促进婴幼儿的健康发展。本文选取目前国内外具有一定代表性的婴幼儿动作发展评估工具，分析基于量表的评估、基于真实情境观察的评估以及基于游戏的评估这三种评估方法各自的优势和局限，以期为婴幼儿动作发展评估工具的本土化研究提供一定的借鉴。
二、对三种评估方法的分析
（一）基于量表的评估
基于量表的评估是目前在国内外婴幼儿动作发展评估中采用最多的评估方法。目前国内外评估婴幼儿发展的综合性量表主要有 《贝利婴儿发展量表》《早期儿童保健和发展量表》《中国儿童发育量表》《儿童发展评估表（修订版）》。此外，也有针对儿童动作领域的专项量表，如《Peabody运动发育量表（第二版）》。
1.《贝利婴儿发展量表》
《贝利婴儿发展量表》（Bayley Scales of Infant Development，BSID）由美国儿童心理学家贝利(Bayley)编制，是目前国内外较具影响力且广泛应用于婴幼儿发育评估的诊断性量表之一。
第一版贝利量表（BSID-Ⅰ）于1969年发布，适用于评估2～30月龄的婴幼儿，量表包括智力发展和神经运动发展两个指数的评估。修订后的第二版贝利量表（BSID-Ⅱ）于1993年发布，包括智力、运动和行为三个分量表。 第三版贝利量表（BSID-Ⅲ）〔2〕于 2006 年修订完成，适用于评估0～42月龄的婴幼儿，其评估领域覆盖更为全面，包含儿童发展的五个方面：认知，语
言，动作，社会性情绪，适应性行为。其创新之处在于基于对婴幼儿发展过程的调查和相关理论，确定了婴幼儿发展的典型行为。其中，动作量表包括精细动作和粗大动作两个子量表。精细动作量表共66个项目，粗大动作量表共72个项目。该动作量表的编制充分考虑了婴幼儿动作发展的连续性特点，测查的内容较为完整，同时特别关注对婴幼儿动作质量和感觉统合的评估。该动作量表具有较高的信度和效度。
目前国外研究者应用BSID-Ⅱ的居多，除了在教育和科研中加以应用外，较多用于儿童早期发育筛查，即诊断儿童是否存在发育迟滞，从而确定是否需要进行早期干预。国内研究者应用较广泛的是我国学者易受蓉等于1993年在BSID-Ⅱ的基础上修订的城市版BSID-Ⅱ（即BSID-CR）。〔3〕该修订版具有较高的信度和效度。〔4〕国内研究者多将其应用于筛查婴幼儿的发育状况。该量表对于鉴定婴幼儿是否存在发育落后、智力低下的情况具有较好的应用效果。也有少部分研究是用于早期干预后的评估。目前仅有极少部分研究是用于评估发育正常的婴幼儿的动作发展水平。
国外研究者对BSID-Ⅲ的应用也较为广泛，但目前国内研究者对其应用不多，尚未引进和修订。
2.《早期儿童保健和发展量表》
卢尔德博士（Ledesma）于2002年编制的《早期儿童保健和发展量表》（The Early Childhood Care and Development Checklist,ECCD）在国际上应用也较为广泛。该量表适用于评估0～6岁儿童的发展状况，评估领域涉及儿童发展的七个方面：粗大动作，精细动作，自理能力，语言理解，语言表达，认知，社会情感。其中，粗大动作领域适用于0～1岁婴儿的有12项，适用于1～3
0～3岁婴幼儿动作发展评估工具的分析与启示
