大学生的安全教育材料内容
经过连续扩招，中国在校大学生从1998年的643万人增加到2009年的2000万人，少数经济发达地区，如北京、上海和天津，已经开始步入高等教育的普及化阶段。
高等教育事业的快速发展使得高校学生管理工作面临许多新的问题和挑战，管理的对象变得数量巨大化、形式多样化、内容复杂化，公共安全已成为学生管理的重点和难点问题。
据全国高校保卫学会对13个省、自治区、直辖市的76所高校调查，1999年至2000年，高校校园内发生的各类案件9278宗(不包括自行车被盗案)，非正常死亡164人。
其中北京、南京、武汉、重庆4个地区的院校被歹徒杀害的教授、学生有16人。
又据有关部门统计：近年来高校每年非正常死亡人数约占学生总数的万分之0.5至0.7。
至于失窃现象，近年来以单车、书包、手机、钱包等物品被盗成为热点和焦点的话题比比皆是，更是破案工作的难点。
学生失窃后，情绪受到影响，家长怨声载道，同学之间产生人心惶惶的心理状态。
严峻的社会治安状况，直接影响到高校校园的安全。
因此，加强对学生公共安全方面的教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全方面的知识和应对处理突发事件的措施和办法，对确保
大学生安全、顺利完成学业，维护高校稳定、社会稳定，有着重大意义。
安全是社会发展的前提，是人类个体发展的基本保障。
在安全与避害方面，古代先哲给我们留下了宝贵的精神和文化遣产。
例如，“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏，“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚，“防微而杜渐，居安而思危，“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井，“小过不生，大罪不致等等，这些思想对于我们正确处理安全方面的问题仍有深刻的启示和借鉴意义。 从古至今，人们对安全问题给予了极大的关心。
特别是近几年来，涉及高校和高校学生的凶杀、他杀、自杀等案件逐年增多，仍有不断上升趋势。
例如：马加爵、薛荣华两起杀人案件使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害，使学校正常的教学、科研秩序受到严重影响。 同时，也增加了社会不稳定因素。
大学校园治安、刑事案件的频频发生固然与严峻的治安形势等外部环境有关，但当事人的安全防范意识及自我保护能力较差，也是不可忽视的重要因素。
当今社会是一个快速发展和高度开放的社会。
随着我国的经济和世界接轨，教育领域也逐步和世界教育接轨。 在校大学生的生活空间不断扩展，与社会各个领域的接触、交流
也不断拓宽。
在校期间，学生除了正常的学习生活外，还要走出学校参加各种各样的社会活动，甚至自谋职业打工赚钱。
在这样的情况下，对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。
所以，加强高校学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，有着迫切的必要性。 邓小平同志非常重视对青年的纪律教育，并把青年的纪律教育放在同理想教育同等重要的位置，强调有了理想还要有纪律才能实现。 他说，在革命战争年代，加强纪律性，革命无不胜;今天搞社会主义现代化建设，在发扬民主的同时更是如此。
青年学生正处在成长阶段，在自由与纪律中，前者青年人较容易接受，但对纪律方面就不怎么喜欢。
要向青年人讲好、讲透个人自由的充分实现，同遵守必要的纪律是统一的。
没有一定的纪律，任何个人的自由都是得不到的，讲纪律有利于青年人的顺利成长。
我们日常接触最多的是学校的各项规章制度，学校很多常用制度都编入了《学生手册》中，要自觉学习和遵守，善于用制度约束自己的行为。
特别要注意的问题有：1、不要过量饮酒，更不准酗酒闹事。
大学生的安全教育材料内容
