小学五年级数学说课稿精选集《分数与除法的关系》说课设计...................................................................................................2《三角形的面积》说课稿...............................................................................................................8人教版数学五年级下《找次品》说课稿.....................................................................................
11《循环小数》说课设计.................................................................................................................16人教版小学数学 11
册《圆的周长》说课稿...............................................................................21人教版小学数学第十册《折线统计图》说课.............................................................................23五年级数学《长方体的认识》说课.............................................................................................273
的倍数的特征 .............................................................................................................................29“百分数与分数、小数互化”说课.............................................................................................34“梯形面积的计算”的说课设计.................................................................................................39《长方体的表面积》说课设计.....................................................................................................43《长方体的认识》说课稿.............................................................................................................46《长方体和正方体的表面积》说课.............................................................................................52《长方体和正方体的体积》说课稿.............................................................................................54《长方体正方体表面积和体积》说课.........................................................................................59《倒数》说课 ................................................................................................................................60《分数的基本性质》教学设计.....................................................................................................63《分数的基本性质》说课.............................................................................................................65《分数的基本性质》说课设计.....................................................................................................68《分数的意义》说课.....................................................................................................................75《分数混合运算（一） 》说课设计...............................................................................................78《分数加减混合运算》说课稿.....................................................................................................81《复式折线统计图》说课稿...........................................................................................................3《列方程解应用题》说课稿...........................................................................................................5《平行四边形面积计算》教案.......................................................................................................7《平行四边形面积计算》说课稿.................................................................................................12《数的奇偶性》 ............................................................................................................................19《思考题》说课 ............................................................................................................................21《同分母分数加减法》说课稿.....................................................................................................22《小数的加法和减法》说课.........................................................................................................24《小数的性质》说课稿.................................................................................................................26《循环小数》说课稿.....................................................................................................................32《有趣的数字和编码》说课稿.....................................................................................................38《圆的认识》
说课材料.........................................................................................................41质数和合数》说课.........................................................................................................................45《质数和合数》说课稿.................................................................................................................46《组合图形面积》说课设计.........................................................................................................48《百分数的认识》说课教案.........................................................................................................51《倍数和因数》说课稿.................................................................................................................57长方体和正方体的表面积................................................
.............................................................59长方体和正方体的体积说课稿.....................................................................................................65《等式的意义和性质》.................................................................................................................76《点阵中的规律》.........................................................................................................................78《分数的基本性质》.....................................................................................................................80分数与小数的互化说课稿.............................................................................................................83复式条形统计图
说课稿...............................................................................................................86复式折线统计图 ............................................................................................................................87《估计费用》说课稿.....................................................................................................................91“统计”说课 ................................................................................................................................98《观察物件》说课稿...................................................................................................................101较复杂分数（百分数）应用题说课稿.......................................................................................104《立体图形的拼组》说课稿.......................................................................................................105说课：分数除法（一）...............................................................................................................
110《露在外面的面》说课...............................................................................................................
113《组合图形的面积》说课稿.......................................................................................................
117《平面图形的转化》说课...........................................................................................................120平面图形面积的复习与整理说课...............................................................................................128《平行四边形的面积》说课稿...................................................................................................130《分数与除法的关系》说课设计各位老师：一、说教材 我说课的教学内容是憬逃霭嫔绯霭娴恼逵呕笛榻滩牡诰挪?p6567《分数与除法的关系》。
本课时内容是在学生学习了第七册分数的初步认识及上一单元数的整除等知识的基础上来学习的为下面进一步学习分数与小数的互化、分数的大小比较、分数的基本性质及求一个数是另一个数的几分之几等知识打基础。本课时内容，教材安排了例 1、例 2 两个例题，以引导学生发现、归纳出分数与除法的关系，然后安排了 5 道练习题（可说说各题意图），通过练习使学生能初步地应用这个关系进行相应的除法计算，以及解决简单的实际问题，巩固所学的新知识，并从中培养学生的探究能力。本课时内容是学生进行除法计算中，商从整数向分数拓展的转折点。（说教材的前后联系、地位作用）
本课时的教学目标，我从知识与技能、数学思考、情感态度方面确定了以下三点： 1、通过学生的合作探究活动，引导学生发现归纳出分数与除法的关系，理解并掌握这个关系。
2、能根据分数与除法的关系，进行基本的除法计算，以及解决一些简单的实际应用问题。 3、培养学生的发现归纳的探究能力以及认真仔细的学习习惯。 我认为本课时的教学重点是引导学生发现、掌握分数与除法的关系。
教学难点是理解分数与除法的关系中， “a÷b 还可以看作求 a 1 1 a的b ，而求 a 的b ，就相当于求 1 的b ”这个递进过程。 （a、b 为非零自然数） （说教学目标、 教学准备：多媒体课件一套、学生课堂作业题纸。重难点、教学具准备）二、说教学方法
新课标指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。根据以上分析，我认究问钡慕萄б苑质囊庖濉⒎质ノ弧⒌确殖ǖ囊
庖逦悖灾惫弁迹ㄊ谓岷希┪侄危谘粤礁隼獾淖灾魈骄亢献餮爸校佳⑾止槟沙龇质氤ǖ墓叵担缓笸ü胁愦蔚牧废埃约敖饩黾虻サ氖导饰侍獾墓讨校徊焦潭哉飧龉叵档恼莆眨⒄寡募扑慵寄埽嘌
奶骄磕芰ΑＨ⑺到萄Ч蹋?本节课的教学，我设计了以下三个环节，（一）复习铺垫、引入新课。可以出示分数，让学生结合生活中的事例说说这个分数表示的意义。这里复习分数的意义、分数单位，主要目的是为下面的探究分数与除法的关系作了知识上铺垫准备。数学学习要让学生利用已有的知识经验，通过自己的探究去学习。本环节的复习可以起到唤起记忆，思维定向的作用。（二）自主探究、发现关系。本环节的教学是本节课的重难点所在。课标指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本环节的教学我设计了以下五步来完成。 第一步设计了一个准备题“把 6 米长的铁丝平均截成 3
段，每段长多少米？”要求学生自己列式计算，并说出列式的依据——总米数÷段数每段米数（总数÷份数每份数，这个数量关系也是本课中两 ，搭起解题的框架，以实现解法迁移。个例题的列式依据） ，通过改题出示例 1（1） 第二步是教学例 1（1） “把 1 米长的铁丝平均截成 3
段，每段长多少米？”，要求学生尝试列式计算，并说出思考过程，引导学生比较上两题的异同，得出除法计算的结果在不能用整数表示的情况下，可以用分数来表示，通过画图使学生 1 米的1 1 1 就是 米即 1÷3 （米） 然后追问：如果把 。 1 米长的铁丝平均截成 73 3 3 1段、10 段，每段长多少米？这里使学生认识到 1÷m m ，初步感受分数与除法的关系。 第三步再改题出示例 1⑵“把 2 米长的铁丝平均截成 3
段，每段长多少米？”要求学生尝试列式计算，请学生动手画一画，想一想你可以怎样来说明这个计算结果是正确的，并能让同学确信、理解。这里是本课学生理解上的一个难点。可以应用数形结合的思想，充分借 1
1助线段图，画一画，移一移，比一比，使学生理解 2 米的3 ，有 2 个 米， 3 2 2就是 米，即 2÷3 （米） 3 3 第四步是教学例 2“把 3 块蛋糕平均切成 4 份，每份是多少块？”，
1可以通过学具折剪，移拼展示，力求直观形象，使学生理解 3 块的4 ， 1 3 3有3个 块，就是 块，即 3÷4 （块）。 4 4 4
第四步是引导发现，得出关系。引导学生仔细观察板书，相一想刚才的学习内容，可以组织学生把自己的发现在四人小组内交流、讨论。从而得出并完善分数与除法的关系。 被除数 a 被除数÷除数＝ 除数 即 a÷b＝ b 除数 b≠0
新课标强调有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。从以上设计，分数与除法的关系的得出，体现了学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者的教学理念。前面两例的教学其实是为发现归纳分数与除法的关系积累表象，准备素材。所以前面两例的教学不要消耗过多的时间，要发挥教师的主导作用对学生的自主探究过程也要适当的调控。发现归纳分数与除法的关系是本节课的重点，可以组织学生讨论，体现多向互动学习的学习方式。（教学的具体安排过程要注意详略得当，根据时限规定，有些可以略说、概说，但对于一些亮点、重点要说得详些，要说明白，要把教学设计的指导思想、设计理念、设计意图结合进去说，让听者既了解你的大致的教学框架脉络，你对教材的理解、把握和处理，更明确你的 ）设计思想。这是“说教学过程”的一个基本要求。（三）巩固练习、应用拓展。数学知识的掌握、数学能力素养的培养形成需要通过练习，通过对所学新知的应用，才能内化和掌握。巩固练习的设计要遵循准对性、层次性、开放性、趣味性、综合性等要求。本课
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