新修订小学阶段原创精品配套教材
“融入集体，学会交往”班会教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
\
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design “融入集体，学会交往”班会教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学主题班会科目 ，主要用途为通过班级成员会议，让同学们解决共同关心、或有分歧的问题，从而实现发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，近而促进全面发展和提高内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 班会过程：
一．开场：四位主持人引言 二、 创设轻松的心理氛围。
1、游戏：对诗 树林是（ ）的集体 繁星是（ ）的集体 大海是（ ）的集体 学校是（ ）的集体 初一（4）班是（ ）的集体 2、小结：提出疑问？
初一（4）班就是我们的集体，在这个大集体中有你、我、他，还有老师，这么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，有开心的，也有不开心，可我们都能自己处理好吗？ 3、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）
a、 同学主动把铅笔借给你。
b、 小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计 Excellent Teaching Design c、 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。 4、主持人小结：
5、讲故事：\读书悟道\大雁\的故事 6、问：有何感受？
1. 你的感受如何？请与同学们交流。
2.作为生活在班级中的一员，我们可从大雁身上学点什么呢？
3.如果把我们的班级比做雁群，二者有何区别？ 7、小结：
8、欣赏歌曲《爱的就是你》 9、小结：“我们爱你，爱的就是你，我们的班级体！” 10、合演《众人划浆开大船》 11、诗朗诵《如果》 12、猜一猜
（问）从“人”字的结构来看，“人”字有何含义呢？ （答）一撇一捺，有着相互支撑的作用。 13、结束语
14、合唱《super star》 在歌声中结束
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 3 页 / 总 3页
“融入集体,学会交往”班会教案
