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《师说》理解性默写乱序版全覆盖

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《师说》理解性默写乱序版全覆盖

《师说》理解性默写

1. 本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:____________, ____________, ____________?

2.《师说》中,作者用 , ,的例子,论证了“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。

3. .韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子__________;对自身____________。

4.李蟠不拘时俗的从师学习的态度及做法是: , 5. 求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,正如《师说》中所说的那些内容要求师“____________, ____________” 。

6. 《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句 ____________, ____________ 。

7.韩愈推崇从师的优良学风,总结全文,点明写作目的的句子是: ,

8.在《师说》中,韩愈列举了孔子从师谦逊的态度:孔子认为,众人中,至少一人能比我强点,我就能拜他为师的句子是 , , , 9.《师说》中,作者以 强调了从师学习的必要

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性。

10.《师说》中,用“嗟乎!”对当时耻于学习的现象发出两句慨叹: , 。其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。 11.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,赞扬了“古之圣人____________, ____________ ”的正确态度。 12. 《师说》中士大夫之族耻学于师的最初原因:____________, ____________ 。

13.在《师说》中,韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上,并

是 , 。

14.韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对自身的态度是____________, ____________, ____________ !

15.指出古代圣人没有固定的老师的句子是 16.《师说》中对于李蟠知识功底的介绍 , ,

17.在《师说》中,韩愈认为拜比自己年龄小的人为师,是理所当然的

是: , , 。 18.《师说》中,作者对教师职能的定义是 , 。

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19. 从师态度不同,结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远,“ 犹且从师而问焉 ”;今之众人才智低于圣人很多,“而耻学于师 ”,这就造成了两种截然不同的结果:____________, ____________”。

20. 求学需要实事求是的精神,不懂的就要去探求,或是向别人请教,否则,就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样,“____________, ____________” ,本末倒置。

21.《荀子?劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 , ,的观点是相同的。

22.韩愈在《师说》中,循循善诱地说明从师学习的重要性,不从师不

是 , , 。

23.《师说》中对于李蟠年龄的介绍: , , 24.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中 , 。

25.在《师说》中,韩愈认为拜比自己年龄大的人为师,是理所当然

是: , , 。 26.《师说》中明确的指出了从师学习应不分身分高低贵贱年龄长幼

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《师说》理解性默写乱序版全覆盖《师说》理解性默写1.本文从多个方面进行对比,抨击“耻学于师”的人,先用古今对比,指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的原因的语句是:____________,____________,____________?2.《师说》中,作者用,
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