语文教学中的“因材施教”
李微微
【期刊名称】《新疆教育》 【年(卷),期】2012(000)019
【摘要】世界上没有两片完全相同的树叶，同样，入选苏教版语文教材的每一篇课文都散发着独特的韵味!体裁不同，内容有别，风格迥异!课程标准要求教师在语文教学中要引导学生学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，收到高尚情操和趣味的熏陶。不同类别的文章具有不同的文学特点，认真分析每篇课文的特点，灵活运用不同的教学方法，对提高学生各方面的素养，培养学生的阅读兴趣，提高学生的语文水平，能起到事半功倍的作用。 【总页数】1页(P.56-56)
【关键词】语文教学;“因材施教”;引导学生;语文教材;阅读方法;课程标准;文学作品;高尚情操 【作者】李微微
【作者单位】江苏省海安县海安镇丹凤小学 【正文语种】英文 【中图分类】G633.3 【相关文献】
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2.因人而异因材施教——浅谈分层教学在初中语文教学中的运用 [J], 戴星华 3.因人而异因材施教--浅谈分层教学在小学语文教学中的运用 [J], 张素兰 4.彰显合作教学之力,践行因材施教理念r——小学高年级语文教学之探究新课程 [J], 陈凤
5.大班额下在语文教学中怎样因材施教 [J], 纪效军
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语文教学中的“因材施教”
