幼儿园大班数学教案《认识正方体、长方体》+《认识长方
体和正方体》
幼儿园大班数学教案《认识正方体、长方体》
活动目标：
1、通过活动，能正确地认识正方体与长方体的名称及特征。 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。 3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。 活动准备：
正方体、长方体制作材料纸若干张，正方体、长方体积木若干块。 活动过程： 一、集体活动。
1.观察两张制作材料，讲述异同。“小朋友看老师带来了两张纸，请你仔细观察它们有什么相同的地方和不同的地方？（
2.相同点：都有6个图形组成。不同点：一张纸上都是一样大的正方形组成。还有一张纸上有正方形和长方形组成。） 二、幼儿操作活动。
1.今天老师就要请小朋友用这两张纸来变魔术，怎么做呢？”
2.介绍制作形体的方法。
3.出示示意图，教师简单讲述制作方法。
4.制作后讲述异同，介绍形体名称。（正方体、长方体。） 5.幼儿进行制作。
6.你们做的两件东西像什么？“（积木、盒子）
7.它们一样吗？”（不一样）“怎么不一样？”（有的上面都是正方形，有的上面有正方形还有长方形。）
8.老师手指正方体的一面，这就叫面。我们一起数数它有几个面。（6个）“这6个面都是怎样的？”（同样大小的正方形。）由6个大小相同的正方形围成的形体它的名字就叫正方体。“请你把你做的正方体找出来，说说它是什么样的？”
现在请你们拿出 你制作的另一个形体，数数上面有几个面？每个面一样吗？（不一样。）怎么不一样？（6个面里有正方形和长方形。）它也有名字，叫长方体。 9.归纳小结：正方体的6个面是一样大小的正方形。长方体的6个面，有的都是长方形（面对面的一样大）；有的4个面是长方形（面对面的一样大），2 个面是正方形。
三、按特征标记将正方体与长方体分类。
1.出示贴有正方体与长方体标记的两个篮子。“这里有两个篮子，篮子上分别贴有什么样的标记？”（正方体、长方体。）
2.请你们把桌子上的各种形体送进带有特征标记的篮子，并说说你送的是什么形体。 四、搭积木游戏
幼儿园大班数学教案《认识长方体和正方体》
目的：知道正方体和长方体的名称和特点，并能在周围生活中找出和它们相似的物体，发展幼儿观察、分析能力和动手能力。 准备：正方体和长方体的物体一个 过程：1、认识正方体。
（1）教师一手拿出正方形纸片，问幼儿是什么形状，另一手拿起正方体积木，问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样，什么地方不一样，让幼儿看出积木的一面也是正方形，但是有好几个面。 （2）出示正方体积木，将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上，让幼儿数一数是几张，再将6张正方形不干胶重叠一起，比一比看是不是一样大，拿出一张对折，看4条边是不是一样长，引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面，6个面都是正方形，6个正方
形一样大。
（3）告诉幼儿，像这样有6个面，6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。
（4)让幼儿拿出自己的正方体木块，摸一摸，转动各面看一看，数一数有几个面，再用小木棍测一测几个棱是不是一样长，在自己摆弄感知的基础上，说说这块木块是什么样子的。 （5）让幼儿说说自己见过的正方体的物体。
（6)指导幼儿用作业纸折出一个正方体，数一数有几个面，使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。
幼儿园大班数学教案《认识正方体、长方体》+《认识长方体和正方体》、幼儿园数学教案
