一年级美术下册备课10、巧对印

一

课题 主备人 年级课时

课型 朱向文 备课

10、巧对印 朱向文 使用人 新授 使用时间 学 习 知识目标 通过欣赏作品，了解对称图形的特点，能够说出多件左右对称的物体。 了解对称图形在生活中的应用以及带给人们的独特感受。 能够运用对印的方法较好地表现作品。 能力目标 目 标 教学重点 教学难点 情感态度 与价值观 能运用对印的方法表现出对称的美。 掌握适当的水分表现独特的肌理效果。 教 学 过 程 1.欣赏图片，了解对称图形的特点，说说对称图形带给人们的独特感受。 （1）欣赏图片，说说对称图形的特点。 揭示课题 （2）欣赏实物照片（植物、昆虫、建筑物、生活用品等），说说对称图形带给人们的独特感受（稳定、庄严、整齐、完美）。 （3）说说生活中还有哪些对称的物体。 2.点题 板书：第八课 对印的花纹 自学指导1、看一看：细心观察，你会发现生活中更多的对称美。 2、试一试：用对印的方法印出美丽的花纹，再添画一下，变成更有趣的图画。 先 学 后 教 先学： 1、学生先看书学习，后小组交流生活中的更多的对称美。 2、了解对印方法。 （1）小组学习讨论课本技法点击，了解对印方法。 （2）教师小结,板书：对折 绘画 对印 3、尝试对印，发现并解决问题。 二、后教： 1、引导学生在纸上尝试着对印一个图案，交流在制作过程中遇到的困难，师例举相关学生作品中的典型问题，让大家出主意，思考用什么方法解决。 2、（问题A：不容易印出来。解决方法：多加些水，加快绘画速度；问题B：印得淡而不够清楚。解决方法：少加些水，多加颜料；问题C：色块糊了。解决方法：轻压，不可用力抹，防颜料被推挤变形。问题D：印不全。解决方法：在刚才画的一面补画，再对印。） 3.教师示范。 调色——注意颜料水分的控制，少加水，以毛笔蘸颜料饱满而不滴下来为宜。 绘画——构图要饱满；涂一块，印一块，防止颜料易干造成的不便。 对印——轻压，防止色块变形。 添画——印完后，引导学生展开想象，看看出来的东西像什么，进行添画。（板书：添画） 4.欣赏课本中的作品。（构图、色彩、肌理效果） 5.学生作业，教师巡回指导。 （1）RRT出示作业要求。 作业要求： ●把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印。 ●把对印出来的花纹添画成各种物体。 （2）学生创作 （3）教师巡视，及时对学生作业中的问题进行指导。 三、作品展示与评价 引导学生从对印作品的内容、表现方法和产生的肌理效果等方面进行自评和互评，教师作适当提示，小结时应注意措辞，以鼓励为主，引导学生尽情体验成功后的喜悦。 四、课后拓展 将作品制成贺卡，在上面写上祝福语，送给你最喜欢的人。 五、收拾与整理 六、认真听老师小结 1、要求： ●把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印。 ●把对印出来的花纹添画成各种物体。 （1）学生创作 当堂达标 （2）教师巡视，及时对学生作业中的问题进行指导。 2、作品展示与评价 引导学生从对印作品的内容、表现方法和产生的肌理效果等方面进行自评和互评，教师作适当提示，小结时应注意措辞，以鼓励为主，引导学生尽情体验成功后的喜悦。 10、巧对印 对折 绘画 对印 添画 板书设计 课后反思

一年级美术下册《小树快快长》教案分