七年级信息技术全册教案（清华版）（下册） - 图文 

的理解，同时，也是培养学生良好的操作习惯。 羽化的效果就像羽毛一样，从中间到外边渐渐稀 疏，就是使你选定范围的图边缘达到朦胧的效果。羽工具”代可以使图像出现各种模糊效果，常在进行图案拼接、图形融合等工作中起着重要的神奇作用。 化值越大，朦胧范围越宽，羽化值越小，朦胧范围越窄。对选区边缘的羽化，是为了让它和其他颜色很好的融合，分界不那么明显。 2.合理调整图层是Photoshop制作的基本功。 视野拓展 布达拉宫（见图9.16）在西藏拉萨西北的玛布日山上，是著名的宫堡式建筑群，是藏族古建筑艺术的精华。布达拉宫始建于公元7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建的。宫堡在海拔3700多米的高山上依山而建，现占地41万平方米，建筑面积13万平方米，建造了999间房屋。宫体主楼13层，高l15米，全部为石木结构，5座宫顶覆盖馏金铜瓦，金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华，被誉为高原圣殿。 创造天地 上网下载雪山图片，参照图9.17，用所学知识，在“青藏铁路示意图”中制作铁路翻越唐古拉雪山的示意效果。 教学反思

有效备课框架： 七年级第二学期 课题：第三单元：神奇的天路 第 12 课 人间现奇迹----添加文字效果 教材解读： 本课是单元的结束课，学生在宣传画上添加文字，完成单元的制作任务。 通过建立文字图层的方法，介绍了文字图层样式的设置；然后用插入绘制图形，在图形上再添加文字的方式，使任务内容有些变化，同时将文字图层样式的知识迁移到绘制图形上来。 最后介绍了*.PSD格式文件的知识。 完成课时数：1 学 习 目 标 重点 难点 A类知识方面： 学习添加文字图层和设置图层样式。 B类技能方面： 学习绘制图形以及样式的设置操作。 C类目标： 进一步学习Photoshop中文件的保存，了解*.PSD文件等图形文件的格式。 教学重点：添加文字图层和设置图层样式； 教学难点：绘制图形以及样式的设置操作； 左手栏·教学板块（策略与过程） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 右手栏·学生个体的学习过程 学法：认真观察、记忆，动手操作实践 任务导航： 青藏铁路创造了人间奇迹，圆了中国人的百年梦想，刷新了许多世界铁路的历史纪录，显示出中国科学技术、工程技术的实力。我们将这些内容添加到宣传画中，如图 10 . 1 所示，使画面完美呈现我国各民族人民在建设美好家园中的风采。 1. 添加标题（步骤：略） 2. 添加文字效果（步骤：略） 教法：教师演示教学 教学设计与教学建议 文字图层是相对有特点的图层，在图片上添加文字也是常用的加工方法。在 Photoshop上添加的文字，通过设置文字层的样式，使文字具有非常丰富的效果。样式设置时，可以使多种效果叠加。建议教师在教学时，可以多介绍一些设置方法，然后让学生自己尝试，同步的即时可见的效果一定会引起学生非常大的兴趣。在学生相对熟悉了这部分之后，再来完成课本上的制作任务。 3. 插入圆角矩形（步骤：略） 在圆角矩形上添加文字，实质上是分别建立两个图层，然后叠加而成，这点要向同学们讲清楚。因为他们在以前学习 Word 等软件插入自选图形时，添加的文字是插入在图形中的。 保存文件时，可以引导学生比较保存的*.JPG和*.PSD文件的大小，然后再介绍这两种文件的区别和4. 保存为JOEG文件（步骤：略） 知识着陆 1．插入的文字会生成一个特殊的图层----“文字图层”。可以对文字图层中的文字添加各种效果。 2．除了原来保存的PSD格式文件，我们又作用，学生会比较清楚地了解和掌握。 保存了一个同名的JPG格式文件。这个文件要至此，单元任务已经完成，建议老师组织一次评比PSD格式文件小很多，因为它只是各图层合价交流活动。 并后的显示效果图，它没有保存各图层的信息。JPG文件的作用主要是为了发布。 视野拓展 青藏铁路上的唐古拉车站（见图10.13 )，海拔5068米，是青藏铁路全线海拔最高的车站，也是世界上海拔最高的火车站。唐古拉车站站房建筑面积为384平方米。为了方便旅客在唐古拉车站观赏唐古拉山主峰的雄姿，青藏铁路的建设者们在能望见唐古拉山主峰的最佳处建设了站台，并修建了纪念碑和雕塑。唐古拉车站是青藏铁路全线最佳景点之一。为保护环境，唐古拉车站采用电能、太阳能、风能为主的环保型能源。 创造天地 1. 图10.14中的四段文字分别添加了什么效果？和小组的同学们一起讨论，然后试着做一做。 2．在文字标题下，插人副标题“格尔木至拉萨段全长1142千米”，并进行，参见图10.1 左上角的副标题效果。 教学反思

有效备课框架： 七年级第二学期 课题：第四单元：壮美的三峡 第 14 课 方寸集美景----图像裁剪和画笔工具 教材解读： 本课以设计“三峡风光”邮票为任务主线，通过取材、调整、加工、修饰等阶段，分别复习和学习了有关工具的使用和加工方法，重点是学习画笔工具的使用。 扩大画布、添加蓝色边框、打开标尺等工作，都是为画邮票齿孔做准备的，学生从中会体验图像作品的加工思想和方法。 画笔的各种属性设置及其效果是本课的重点，也是难点。 完成课时数：1 学 习 目 标 重点 难点 A类知识方面： 学习画笔工具、矩形选框工具等工具的使用。 B类技能方面： 学习在图像加工过程中，扩大和缩小图像画面的操作方法。 C类目标： 体验邮票的设计过程，了解有关邮票的知识。 教学重点：画笔工具、矩形选框工具等工具的使用； 教学难点：图像加工过程中，扩大和缩小图像画面的操作方法； 左手栏·教学板块（策略与过程） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 右手栏·学生个体的学习过程 学法：认真观察、记忆，动手操作实践 任务导航： “长江三峡”是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。瞿塘峡河道幽深，两岸山势雄伟险峻；巫峡江流曲折秀丽，两岸青山连绵，群峰如屏，宛如一条天然画廊；而西陵峡则以险峻闻名，险峰夹江壁立，峻岭悬崖横空，奇石嶙峋，银瀑飞泻，古木森然，景象万千。班上有一些同学爱好集邮，他们以瞿塘峡、巫峡、西陵峡的风光图片为素材，设计了一套“三峡风光”邮教法：教师演示教学 教学设计与教学建议 本课以设计制作一套三枚“三峡风光”邮票为制作任务。要求学生在老师的指导下制作一枚，自己创作两枚。作品的制作难度相对不大，重要的是讲清过程和步骤，也就是为什么要这么做。在制作一个作品前，首先要有一个设计和规划，然后要考虑通过什么技术和方法实现它。这个思想是信息加工的基本思想方法。 本课中画邮票齿孔的方法不是惟一的，制作“邮票，如图12.1所示，在“方寸”之间，表现三票”的方法过程也不是惟一的，也可以添加红色的边框，而不是教材中介绍的蓝色边框等。教材中的制作流程和方式，都是这个作品的作者在制作前经过设峡美景，真是别出心裁，另有一番情趣。 1. 裁剪图片（步骤：略） 2. 画邮票齿孔（步骤：略） 计、规划而形成的。教师要注意将这种思想传递给学3. 添加文字（步骤：略） 生，可以在学生创作时，培养他们的设计意识，如可以鼓励学生自己选择添加边框的颜色等。 智多星： 1、 利用“画布大小”对话框（见图12.9)， 邮票是邮政部门发行的作为邮资的凭证，具有通信的可以扩大和缩小图像画面，文件大小也随之发使用价值，同时又是一种艺术品，有欣赏和收藏价值。 生变化。图12.10是根据画布大小参数设置，1. 邮票图案一般由与邮票发行目的相关的图案、国名、面值 、说明文字及边饰等组成。世界各对画布进行扩展的一个例子。 2、 在工作窗口中打开“标尺”,可以准确 国的早期邮票图案都比较简单。随着社会的发展，当地划分画面。此外可以帮助我们确定图案在画今世界各国都把自已国家在政治、经济、国防、科学面中的位还可以通过“视图”→“显示”→“网技术、文化艺术、历史地理、自然风光及珍贵的动物、植物等方面最有代表性的内容作为邮票图案。图案的内容包罗万象。通过收集研究邮票图案能获得丰富的百科知识。 据作品的需要，设置各种不同的笔尖形状及其2. 邮票上印有邮票发行国的国名或地区的名称。一般都以文字、缩写字母来表示国名。我国的邮票都印有“中国邮政”字样。 3. 邮票面值是指印在邮票票面上的邮资金额及他参数，有时会出现令人称奇的效果图12.12所示，就是用画笔工具设计的壁纸，看上去是不是很酷？ 观察图12.13所示的壁纸，大家讨论一下格”菜单命令，使画面上显示网格，如图12.11所示，方便我们进行图像加工。 DIY 在使用Photoshop的画笔工具时，可以根货币单位。世界各国大多以表示邮票面值的阿拉伯数它的制作方法：自己试着创作几幅壁纸作品，字和本国货币单位组成邮票面值。 4. 邮票上的齿孔是为了方便邮票的撕开，在整张邮票的各枚之间用打孔器打出孔洞，分撕后，单枚邮票边缘凹进的半圆形部分称孔，凸出的部分称齿，合称为齿孔。齿孔是邮票外观的一个重要特征。 5. 集邮是一项有益的文化活动， 是具有丰富文化内涵和高度知识性的娱乐活动。在中国，集邮还是社会主义精神文明建设的一个组成部分。邮票中蕴含着丰富的科学文化知识，包括自然科学、社会科学各学科的知识。集邮能够增加知识、开阔眼界，欣赏、研究邮票，可以充实人们的内心世界。邮票的画面以生动的艺术形象来反映社会生活，每一枚邮票都是一件小形艺术品，能给人以美的享受和精神的愉悦。集和同学们交流创传方法和心得。 知识着陆 使用 Photoshop中的画笔工具，可以创作多种图案。 视野拓展 自然风光是设计邮票的主题之一，我国的邮票中，有很多是以祖国各地的自然风光为主题的。图12.14所示就是以三峡风光为主题的一套精美的邮票。 创造天地 试着完成如图12．15所示的“长江三峡一邮者在欣赏邮票时可以领略独特的艺术情趣，感受方巫峡”和“长江三峡一西陵峡”两枚邮票的设寸天地展现的艺术风韵，并可以提高艺术鉴赏能力。 计。