像处理工作中被广泛应用。 2．在PhotoshoP的图案列表中，系统预设了一些图案。我们还可以将自己喜欢的一些图案添视野拓展 青藏高原是中国最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有“世界屋脊”之称。青藏加到图案列表中，以备使用。例如，要将图7.10中的英文HaPPy New Year作为填充图案，我们就可以这样做： ① 选择工具箱中的“矩形选框工具”如图7.11所示。 ② 拖动十字形鼠标，用出现的蚂蚁线框框选图案，如图7.12所示。 ③ 选择“编辑”。“定义图案”菜单命令，打开“图案名称”对话框“名称”文本框中输入自定义图案的名称，例如“自定义图案1 \，如图7.13所示。 “自定义图案 1 ”就添加到图案列表中。 用这个图案填充的图片效果见图7.14。 高原面积 240 万平方千米，海拔大多在 3500 米以上，包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肃、云南的一部分。高原周围大山环绕，南有喜玛拉雅山，北有阿尔金山、昆仑山和祁连山，西为喀喇昆仑山，东为横断山脉。高原内还有唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。这些山脉大多超过5500米，其中喜玛拉雅山有16座山峰超过8000米。图7.16是喜玛拉雅山最高峰珠穆朗玛峰。 创造天地 在Photoshop中，可以选择“渐变工具”来填充图像。同学们可以试着选择“渐变工具”，完成图7.17中的图像。 教学反思
有效备课框架： 七年级第二学期 课题：第二单元：神奇的天路 第 10 课 高原铺钢轨----使用魔术棒工具及图层的概念 完成课时数：1 教材解读： “图层”是Adobe Photoshop及图形图像处理中的一个非常重要的概念，它是Adobe Photoshop处理图片的重要基础。本课通过将“铁路线”图案添加到背景图上的操作，使学生体会“图层”的概念。 “抠图”是图形图像处理中最为常用的手段之一，抠图的方法有多种，本课所学的方法在操作上相对简单。 A 知识方面：认识Adobe Photoshop界面，了解基本的操作方法 学 习 目 标 重 点 难 点 B 技能方面：学习在Adobe Photoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习Adobe Photoshop的文件保存。 C 德育目标： 充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。 教学重点：图形图像处理工具软件的基本操作方法； 教学难点：工作界面及其众多的浮动窗口, 图层的概念； 左手栏·教学板块（策略与过程） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 右手栏·学生个体的学习过程 学法：认真观察、记忆，动手操作实践 任务导航： 青藏铁路作为高原钢铁大动脉，从青海省省会西宁市至西藏首府拉萨市．全长1956千米。其中西宁至青海省格尔木市的814千米铁路，已于1979年建成，1984年投人运营。青藏铁路新线是指格尔木至拉萨段，它北起格尔木市．经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再经西藏自治区的安多纳曲、当雄、羊八井，南端终点到拉萨市，全长1142千米，如教法：教师演示教学 教学设计与教学建议 教学时，建议首先介绍青藏铁路新线的路线等 情况，然后出示路线图，导入本课的学习任务。 利用魔棒工具建立选区是以图形的色差为基础 的。这一点要在操作前给学生做适当的解释，这样学生才能选得准。同时，一些教材上没有介绍的使用魔棒工具的知识和技巧，如一次选择只能是连续的区域、用 Shift 键可选择不连续的区域等，根据具体情况，也可介绍给学生。这样学生在完成 DIY 的任务时，就会更加清楚。 对于本课的重点——图层概念，因为比较抽象， 图8.1所示。 建议分两步进行。在操作时，让学生体会；制作完成后，可通过提问，启发学生思考，再总结以形成初步1． 添加线路图（步骤：略） 2. 调整图形六小和位置（步骤：略） 概念。这个概念的建立，对学生以后的学习是大有好3. 图层的概念 处的。 1. 利用魔棒工具可以方便地选择一张图像中 图层”是Photoshop中一个重要的概念：在设计时，我们可以把图像分为若干个图层，相近颜色的部分。通过调整“容差”，可以设置选取颜色的接近程度。如下图所示： 分别对每个图层进行加工，然后将所有的图层合并在一起形成一张图片。 如图8.10所示，图片共有两个图层，图层2是背景，图层1是一部小汽车的图像，将小汽 车图案的其余部分设置为“透明”，合并这两在同一选择点容差为“10”（左）和容差为“30”个图层，就得到厂最后完成的图像。 （右）的选取范围 2.“图层”是Photoshop中一个重要的概念。在图像设计时，把图像分为若干个图层，分别对每个图在第7课的保存中，我们选择将文件保存为 Photoshop（*.PSD;*.PDD）格式，这种格式的文件保存了所有图层的信息，以便今后打开层进行加工，然后将所有的图层合并在一起形成一张进行修改。 图片。 如下图(左)所示，图片共有两个图层，图层2是背景，图层1是一部小汽车的图像，将小汽车图案的其余部分设置为“透明”，合并这两个图层，就得到了最后完成的图像(右图)。 3.填充背景目标B,C\\15分钟】 完成的图像智多星: 选择图像中的一部分俗称为“枢图”是图像加工中常用的技术。利用“ 棒工具”，有时可以很轻松地将所需要的图形从原始图中“枢”出来：除了“魔棒工具”，用来枢图的工具还有“选框工具”和“套索工具”等。 知识着陆 1. “抠图”是图像加工中常用的技术，“魔棒工具”可以轻松地将所需要的图形从原始图中“抠”出来。 2. 正确理解“图层”的概念对于学习和使用Photosho是十分重要的。 用油漆桶工具为图像填充图像背景。 （1）选择油漆桶工具 （2）油漆桶工具属性栏 （3）选择图案列表 （4）填充背景 4.保存文件 以Photoshop格式（*.psd）保存图像文件。 练习时间：5分钟 视野拓展 为保障野生动物的正常生活、迁徙和繁衍，青藏铁路全线建立了33个野生动物通道。对于高山山地动物群，主要采取隧道上方通道形式；对于高寒草原草甸动物群，主要采取从桥梁下方和路基缓坡通道形式。野生动物通道的建设，充分考虑了沿线野生动物的生活习性、迁徙规律等，以保障野生动物的正常生活、迁徙和繁殖。参见图8.11。 智多星： 利用“魔棒工具”可以方便地选择一张图像中 相近颜色的部分通过调整“容差”，可以设置选取颜色的接近程度，如图8.7所示。 创造天地 1 ．上网浏览并收集有关修建青藏铁路所采取的环保措施，大家共同讨论这些措施的科学依据。 2 ．试着选择一种套索工具．完成本课DIY中的任务 教学反思
有效备课框架： 七年级第二学期 课题：第三单元：神奇的天路 第 11 课 圣殿迎嘉宾----模糊效果及图层的调整 教材解读： 本课接续上课，继续学习图片的拼合技术。因为和上一课任务不同，本课使用了另一个工具——选框工具，来建立选区。这样可让学生体会到：要根据不同的工作，选择合适的工具。 完成课时数：1 学 习 目 标 重点 难点 A类知识方面： 学习选框工具的使用；学习模糊工具和减淡工具的使用。 B类技能方面： 体会Photoshop中模糊工具和减淡工具在进行图案拼接、图形融合等工作中的重要作用。 C类德育目标： 教学重点：模糊工具和减淡工具的使用； 教学难点：羽化的效果； 左手栏·教学板块（策略与过程） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 右手栏·学生个体的学习过程 学法：认真观察、记忆，动手操作实践 任务导航： 在前面完成的图片上，添加青藏铁路新线起点和终点的图片。加上起点和终点 ― 西藏首府拉萨的标志建筑，被称为“圣殿”的布达拉宫的图像，会使我们制作的“青藏铁路示意图”更具观赏性，如图9.1所示。 1． 复制图层（步骤：略） 2． 图层改名（步骤：略） 3． 调整图层排序（步骤：略） 4． 编辑、修饰图层（步骤：略） 教法：教师演示教学 教学设计与教学建议 本课接续上课，继续学习图片的拼合技术。因为和上一课任务不同，本课使用了另一个工具——选框工具，来建立选区。这样可让学生体会到：要根据不同的工作，选择合适的工具。 在进行图案重合、拼接等图形图像加工中，模糊工具和减淡工具是非常有效的工具，教材通过完成任务的过程，很自然地、合理地介绍了这两个工具。 本课首先学习用椭圆选框工具建立选区。在进行工具属性设置时，要介绍“羽化”的概念，Photoshop中的专业名词很多，对初中的同学来说，介绍时一定要注意“度”，对于有些知识，如本课的“羽化”，就可以通过它的效果来给学生做介绍。 本课的任务和上课相似，但由于选取的对象有区别，所以使用了不同的工具，可以向学生传输根据任务合理地使用工具的意识。 减淡工具和模糊工具的使用，可以进一步改善合成图片的效果，这两个工具在使用时，基本上靠图片制作者的感觉。所以在学习前，要给学生做示范，并讲解操作的要领，让学生在动手时，心中有“谱”。 经过前面两课的学习，本课安排了让学生在图层 面板上修改图层名称的操作，进一步加深他们对图层智多星 用各种选框工具选择图形时，可以通过设 置“羽化”参数，使选择的图案具有边缘虚化的效果，这样当选择的图案和另外的图案融合时，会显得更加自然。 知识着陆 1.Photoshop中的“模糊工具”奋和“减淡
七年级信息技术全册教案（清华版）（下册） - 图文
