七年级信息技术全册教案（清华版）（下册） - 图文

教学个位置。若要关闭格式刷，则按下“Esc”键资 或再次单击格式刷即可（此方法同样适用于仔细阅读33页“智多星”和“知识着陆”，回忆本节课主要学习了哪些知识。 源补 Word）。 充 课堂1、对单元格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单元格。 小结 2、在Excel中修饰数据与在Word中修饰文字方法基本相同。 本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为三组，第一组可以自己参照课本菜单上的操作步骤自行练习，作品要求美观大方，不强求与课本实例完全一样；第要求作品与课本实例式练二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完成练习，习 一致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操作，在同桌的帮助下完成练习任务，基本操作能够完成就行，个别细节不强求与课本实例完全一样。第一组、第二组完成课堂练习后。要求完成34页“创作天地”第二题。 课后反思

课题：第6课 动物的聚会 ——数据排序、分类计图表处理 第一、二课时 教材解读： 本课内容主要由排序、分类汇总与图表三部分组成，教材主题通过动物运动会引入，以动物拉力、速度为分析对象，渗透排序、分类汇总、数形转换等统计分析思想。通过本课教学，认识Excel中常见的统计分析方法，掌握排序、分类汇总两种基本操作。通过本课教学培养学生统计、分析与表达能力，体验Excel的丰富内涵。本课重点是排序、分类汇总、图表。难点是将数据转换成图表。 第7周 课时数：4课时 学习 目标 A类知识方面： 1、使学生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。 2、使学生初步掌握排序的操作方法。 3、使学生初步掌握分类汇总的操作方法。 B类技能方面： 培养学生管理数据的能力。 C类德育目标： 培养学生认真、细致的学习态度。 教学内容 排序 知识补充 一．用排序命令看看谁的力气大【目标A1，A2，B，C\\20分钟】 1、教师一边讲解一边演示插入工作表的操作方法：“插入”→“工作表”公畜拉力名次； 要求学生按照要求制作两个表。 2、选择谁的力气大工作表，单击D2单元格，再单击常用工具栏的降序排列，开始排列公畜拉力名次。 排序的操作方法：选择需要排序的所有数据→“数据”→“排序”如下图→选择“主要关键字”→“升序、降序”→“有标题行”→“确定” 如果选择区域没有包含全部数据时先选择“扩展选定区域”，再选择“排序” 按照老师演示的过程插入公畜、母畜拉力名次工作表。 注意观看演示，尤其是降序排列时表格内容发生的变化。 用排序方法制作公畜、母畜拉力名次将前六名分别复制粘贴到公畜拉力名次工作表和母畜拉力名次工作表中，并填写好名次。 老师教学过程 学生个体的学习过程 分类汇总 3.复制前六名的数据，粘贴到公畜拉力名次工作表。 4.新建名次栏目，并填写好名次。 二、用“分类汇总”快速查询结果【目标A3，B，C\\20分钟】 1、将“动物的速度”下发到学生机的文件接收柜中。 2、参照课本40页的操作步骤，利用分类汇总的方式总结出奔跑冠军、飞行冠军和游泳冠军。 课堂小 结 打开文件接收柜中的“动物的速度”利用分类汇总，总结出奔跑冠军、飞行冠军和游泳冠军。 排序、分类汇总是统计分析中常见的工作，通过数据分析，人们能够清晰地得出结论或发现规律。在对大量数据进行操作时更能显出Excel的工作效率。 本课内容比较繁杂，学生按照自己的能力分为三组，第一组可菜单式练习 以自己参照课本上的操作步骤自行练习，练习完成后将“动物寿命分析”工作表中的“平均寿命”按照升序进行排列，并利用汇总结果写出动物平均寿命的相关结论。第二组观看完演示之后按照老师的指示逐步操作完成练习，要求作品与课本实例一致；第三组可以观看完演示之后旁观同组学生的操作，在同桌的帮助下完成练习任务，基本操作能够完成就行，个别细节不强求与课本实例完全一样。 反思

有效备课框架： 七年级第二学期 课题：第二单元：神奇的天路 第 9 课 蓝天作画布----新建图片和填充背景 完成课时数：1 教材解读： 从本单元起，学生开始学习使用图形图像处理软件Adobe Photoshop处理计算机图形图像信息 的基本方法，同时了解有关计算机图形图像的知识、了解使用计算机处理图形图像的过程。 本单元由“蓝天做画布”、“高原铺钢轨”、“圣殿迎嘉宾”和“人间现奇迹”四课组成，通过完成制作“神奇天路”的宣传画任务，初步学习用图形图像处理软件Photoshop 处理信息的过程和常用方法。四课围绕一个共同主题，循序渐进地进行学习和练习，所接触的都是最常用的加工方法。同时，配合每课的内容，分别介绍了图形图像及Photoshop 软件的相关知识。 本单元的内容主题是举世闻名的青藏铁路建设工程，教材在各课的“视野拓展”中，安排了有关青藏铁路、高原风光等内容的介绍，目的是对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感。 学习目标：初步了解计算机图形图像的加工过程。掌握图形图像处理软件的基本操作，学会使用填充工具、魔棒工具、减淡工具和模糊工具等，根据要求对图片进行合理的加工；学会添加文字图层，了解图形图像的相关知识。 重点难点： 重点是计算机图形图像的加工过程，以及图形图像处理工具软件的基本操作方法。 难点是Adobe Photoshop的工作界面及其众多的浮动窗口，特别是要引导学生初步了解图层的概念。 学 习 目 标 A 知识方面：认识Adobe Photoshop界面，了解基本的操作方法 B 技能方面：学习在Adobe Photoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习Adobe Photoshop的文件保存。 C 德育目标： 充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。 教学重点：图形图像处理工具软件的基本操作方法； 教学难点：工作界面及其众多的浮动窗口, 图层的概念； 重 点 难 点 左手栏·教学板块（策略与过程） （注明各板块解决目标序号及所用时间） 右手栏·学生个体的学习过程 学法：认真观察、记忆，动手操作实践 任务导航： 青藏铁路是人类铁路建设史上最宏伟的工教法：教师演示教学 教学设计与教学建议 1.初识Adobe Photoshop【目标A1,C\\15分钟】由观看Adobe Photoshop制作的图片引入课题。 程之一，也是世界上海拔最高、线路最长的高启动Adobe Photoshop，认识软件界面。 （1）工具箱 （2）浮动窗口 学生自己操作，认识每一种工具的作用。 原铁路。在青藏高原上，天空显得格外的蓝，蓝天白云间映衬着皑皑雪山，一望无际的绿色草原上处处可见雪白的羊群……，美丽的高原景色令人神往，见图7.1 练习时间：10分钟 2.新建图像【目标B,C\\15分钟】 根据教材要求对新建图像的大小、分辨率等进同学们决定用最能代表高原的天蓝色做这 幅“青藏铁路示意图”的背景色，在“蓝天”上，描绘这一人间奇迹。制作图像、图片，需行设置。 （1）输入文件名称 （2）设置文件参数 （3）选择颜色模式 （4）选择背景模式 练习时间：10分钟 3.填充背景【目标B,C\\15分钟】 用油漆桶工具为图像填充图像背景。 （1）选择油漆桶工具 （2）油漆桶工具属性栏 （3）选择图案列表 （4）填充背景 4.保存文件 以Photoshop格式（*.psd）保存图像文件。 练习时间：5分钟 智多星： 新建图像的大小、分辫率等设置，要根据使用的要求来确定。如日常的文本文件插图、网页中所使用的图像等，尺寸就不宜过大。图像的分辫率影响着图像的清晰度，也要根据图像的用途来决定，如用于网页显示，兮辫率在90左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辫率就要相应调高。图像的大小、分辫率也决定着该图像文件的大小。 智多星： 1.平面设计和图形图像的加工是常见的信息处理工作。在美术设计、多谋体、动画设计、建筑装清、广告、网页设计等工作中，Adobe Photoshop都是一个杰出的工具。Adobe 2 .对图像的背景进行填充时，可以利用Photoshop是最著名的图像处理软件之一，它的功能强大，效果优良、操作便捷，可以用来进行较为复杂的图形图像设计和处理工作，在图Photoshop图案列表中系统预设的图案，也可以将自己喜欢的一些图案添加到图案列表中，以备使用。 选择“文件”→“存储为”菜单命令，打开“存储为”对话框。我们在新建文件时所命名的文件名，已自动出现在文件名输人框中。首先选择好保存位置，再打开格式列表，选择Photosh（*.PSD；*PDD）格式，如图7.9所示。 要使用图像处理软件。图像处理软件有很多，如我们以前学习使用过的 ACDSee 、“画图”等。今天我们开始学习一个功能更强、效果更好的工具 ― Adobe Photosh 叩。本节课，我们首先来认识这个工具，然后使用它，开始“青藏铁路示意图”制作的第一步。 1. 初识 Adobe Photoshop 启动 Adobe Photoshop ，软件界面如图7.2所示。 2. 新建图像（步骤：略） 3 ．填充背景（步骤：略） 4 . 保存文件 DIY 如图7.15所示，从左边的图片中选取图案进行定义，用自定义图案技术完成右边的图片。同学们也可以自选图片，定义图案，然后练习用这些图案填充图像。 知识着陆 1 .Adobe Photoshop是著名的图像处理软件，它具有功能强大、操作便捷的优点，应用十分广泛。