2020年家长会发言稿：爱与责任

2020年家长会发言稿：爱与责任

2020 年家长会发言稿：爱与责任 1 亲爱的家长们： 上午好！很

高兴能有这次和大家交流的机会，平时和家长 们交流的比较少，所以我很珍惜这次和家长交流的机会，也希 望在这次交流中能共同探讨、一起解决孩子们成长中的一些问 题。

先说说学习方法的问题。这可能也是大家比较关心的问 题。 好的学习习惯的培养和学习方法的养成胜过好的学习成绩。 如果养成了好的学习习惯，有了好的学习方法还怕孩子学习不 好吗？我在平时的教学中给学生提出一些学习英语的方法，但 很多方法需要家长们的配合。

先做一个简单的调查。孩子每天在家读英语的请举手；孩 子每天在家听英语磁带的请举手；每次考试结束后，孩子让家 长签名并认真读一遍试卷的请举手。

这就是我需要家长配合，要求孩子在家必须养成的三种学 习方法。

我也听家长说过英语作业太少的问题。其实提出这个问题 的家长是关心学生学习的家长。只是对于布置作业的问题，我 们需要交流交流。

全国上下一起喊减负。为什么非要给学生布置过多的作业 呢？可能家长觉得只有写的作业才叫作业。只有孩子在写作业 了，才叫有作

业。只有孩子多做作业少去玩了，才能学习好。 单词抄多了，有什么用呢？抄多了只会让孩子越抄越烦，越抄 书写越差，越抄越对英语学习失去兴趣。兴趣是最好的老师。 而培养学生持续学习英语的兴趣是小学英语最重要的目标。所 以，我不太想布置一些无用的、是不是就超多少遍单词和句子 的作业。

但就是这样，孩子不完成作业的现象还很严重。我恨不得 把自己分成几十个人跟学生回家做作业，但这是不可能的呀。 这应该是家长的责任吧。

不一定每天都有书写的作业，但每天读英语的作业是必须 有的。我要求学生平时每天至少读

10 分钟英语，周末每天至少

读半小时英语。但对于学生而言，读的作业好像就不是作业了， 学生执行起来更困难。那怎么办？

英语是语言学科，跟学母语是同样的道理。我们每个人学 母语都是从“听”开始的。每个孩子生下来都不会说话，却每 天都会听到周围大人讲话，因此，在还不会说话的时候就听懂 了许多话。为什么许多两三岁的孩子一张口就“语出惊人”？ 原因就是他们从大人那里早听会很多“高级词汇”了。而且， 小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了， 就会模仿得非常好。