2018-2019下期六年级语文教育 教学计划
新集镇中心学校 万松娟
本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的 一个学期，对学生、老师来说都是一个大的 挑战。本班学生通过近六年的 学习 ，对语文学科的 学习 比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级 中也有个别学生由于低年级时的 基础不扎实，以致于现在的 成绩很不理想。本学期将教给学生合理的 学习 与复习方法，奠定好良好的 语文基础，使他们能取得更大的 进步。
一、教材分析
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育 全日制小学语文教育 教学指导纲要》规定的 六年制第六学年的 教育 教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的 内在联系，循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的 原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的 原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的 目标明确。在确定了各单元的 训练目标以后，
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根据单元目标编选课文和练习。
二、班级 情况分析
经过一年来的 接触，大部分学生学习 目的 比较明确，学习 兴趣较浓，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的 学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的 知识水平不够平衡，差距较大。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的 学生仅占30%左右，对于一些较差的 学生，今后在教育 教学中要加强辅导，努力提高教育 教学质量。
三、教育 教学目标
１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的 教育 ；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育 ；培养热爱科学、勇于实践和创新的 精神，增强民族自豪感和振兴中华的 责任感，受到科学思想方法和学会生存的 启蒙教育 ，陶冶爱美的 情趣，
２、培养独立识字的 能力。学习 100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的 字义，并能正确读写。
3、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的 意思。学过的 词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的 积累，初步养成积累语言的 习惯。
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4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的 中心思想；能分清文章中的 事物与联想；能提高默读的 速度；能选择句子的 表达方式；学会积累词语，养成良好的 读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的 语言特点；能在阅读中把握文章的 主要内容，体会文章的 思想感情，初步领悟作者的 表达方法。并能从阅读的 内容想开去，结合课文的 学习 收集有关的 资料。
5、加强阅读教育 教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的 基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的 能力。教育 教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点放在教会学生学习 上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教育 教学中重视识字、词句的 训练，进行阅读题目的 练习与讲评。特别注重朗读训练，提高学生的 语言感悟能力。
6、重视口语交际训练。正确把说话课的 任务：训练口头表达能力，学习 普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的 兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的 积极性。同时做到在阅读教育 教学中重视口语交际的 训练。
7、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课，加强作文的 面批，鼓励怎么想就怎么说就怎么写，注意拓开学生作文的 思路，培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于
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