幼儿园蒙氏日常教育工作手册
工作名称 WORK NAME 1、 一个竹托盘 进行以下练习（后续活动） 1、一个竹托盘 2、一个油嘴壶 里面装有颗粒较大的谷物。 3、有指定量线的玻璃杯 倒谷物(一对一的倒) 教具 MATERIALS 目的 PURPOSES 2、 两个油嘴壶 3、 其中一个油嘴壶中装有谷物（大约装有2／3） 1、 手眼协调 2、 小肢体的精致动作 无 工作前准备 年龄 AGE 2、5岁~3、5岁 1、 邀请幼儿工作，带领幼儿来到教具橱旁介绍，示范后请幼儿取用具。 ①“安安，今天Peter要邀请你进行倒谷物的工作。” ②“这倒谷物的工作用具。” ③“请你看我是怎么取工作用具的。”（双手抓住托盘两边，双臂夹紧，端与胸前） 演示 PRESENTATION 2、教师演示用具的拿法后把用具放入教具橱，请幼儿帮忙取到一个不干扰人的桌面去。 3、教师和幼儿坐定，教师从托盘中取出用具，介绍用具的名称和所需用到的用具。 （幼儿在左，教师在右，教师要坐在桌子的外面，把桌面区尽量让给孩子） ①把两个油嘴壶从托盘中取出放于桌面中间，壶柄与幼儿相对，两个壶之间的距离与幼
儿肩同宽 ②将空油嘴壶放在左边，有谷物的油嘴壶放在右边 ③托盘放入抽屉里，如果没有抽屉放在桌子的右上角 ④“这是油嘴壶，里面装的谷物是花生” 4、教师示范操作的方法：动作分解“请你看看我是怎么工作的？ ①双手三指将两个油嘴壶的壶把外旋90度，使壶嘴相对。 ②右手示意五指并拢停顿，大拇指在上，握住壶柄，向后倾斜45度， ③用左手托起油嘴壶底部，向上拉起，停顿 ④平移至左边油嘴壶的上方，倒入壶里。 ⑤平移空油嘴壶，缓慢放下 ⑥换左手，以同样的方法，左手示意五指并拢，大拇指在上，握住壶柄，向后倾斜45度，用右手托起油嘴壶底，向上端起来，停顿平移后倒入另一个壶里。” 5、再重复示范两次，一共示范三次。如果洒出谷物，动作结束后教师带领幼儿捡拾。 6、转交幼儿工作。“你可以试试看哟” 如果幼儿愿意，就让幼儿工作，教师可以暂时退出。 7、如果幼儿不愿意操作，就示范收用具的方法，请幼儿把工作用具送回 1、 倒花生会发出声音 2、 倒花生时油嘴壶是倾斜的 兴趣点（错误控制） POINT OF INTEREST 意识点 POINT OF AWARENESS 后续活动 FOLLOWNG 3、 要把最后一个花生全部倒出来 4、 持握玻璃有嘴壶凉凉滑滑的质感。 5、 从油嘴壶倒出谷物后，油嘴壶的重量变轻。 6、 壶嘴要对着壶嘴倒如果对不准花生就会洒落出来 壶嘴要对着壶嘴倒对不准花生就会洒落出来 倒谷物（指定量线的倒） 1、邀请幼儿工作，带领幼儿来到教具橱旁介绍，示范后请幼儿取用具。 ①“楠楠，今天Peter要邀请你进行指定量线倒谷物的工作。”
②“这指定量线倒谷物的工作用具。” EXERCISES ③“请你看我是怎么取工作用具的。”（双手抓住托盘两边，双臂夹紧，端与胸前） 2、教师演示用具的拿法后把用具放入教具橱，请幼儿帮忙取到一个不干扰人的桌面去。 3、教师和幼儿坐定，教师从托盘中取出用具，介绍用具的名称和所需用到的用具。 （幼儿在左，教师在右，教师要坐在桌子的外面，把桌面区尽量让给孩子） ① 把油嘴壶和玻璃杯从托盘中取出放于桌面中间 ②将玻璃杯放在左边，有谷物的油嘴壶放在右边 ③托盘放入抽屉里，如果没有抽屉放在桌子的右上角 ④“这是油嘴壶，里面装的谷物是花生，这是玻璃杯上面有红色的量线“说完用双手二指摸红线。 5、教师示范操作的方法：动作分解“我要把花生倒到量线的位置，请你看看我是怎么工作的？ ①右手三指将油嘴壶的壶把外旋90度，使壶嘴对着直口杯。 ②右手示意五指并拢停顿，大拇指在上，握住壶柄，向后倾斜45度， ③用左手托起油嘴壶底部，向上拉起，停顿 ④平移至直口杯的上方，把谷物倒到直口杯中指定的高度以上。（红色订正线） ⑤平移空油嘴壶，缓慢放下 5、带领幼儿从四面观察，把超过指定量线的谷物（花生）拿出来，放回油嘴壶。 ? “我们看一看有没有超过红色量线的花生，”站起身，把椅子推到桌子下面，和幼儿一起蹲下来，观察一下，把超出红色订正线的花生，捏出来，放回油嘴壶中， ? “我们再到这个方向来看一看。它们是不是多出来了呀，你愿意把多出来的给拿出来吗？” 6、“杯子里的花生都没有超过这条线，你也可以试试看哟” 把工作转交幼儿，教师退出。 7、如果幼儿不愿意再继续工作了，就请幼儿将工作用具送回。询问幼儿“你还愿意到哪个区做什么工作？” 1、 壶的大小、颜色、重量、壶把的弯度都要适合孩子的尺寸 2、 爆米花、小米等不合适作为倒的内容物。 学术备注 PED.NOTES
幼儿园蒙氏日常教育工作手册——倒谷物(一对一的倒)
