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1．提问：平时上网下载的很多资料你们是怎么进行管理的？由此引入活动二——资源管理器对文件的管理。
2．教师再次演示已管理好的“老师文件夹”，让学生评价。 3．布置第二个任务：用自主学习的方法学会对文件进行分类管理，并互相共享文件夹，将自己的文件夹上交到小组长文件夹内，供各位同学评价，通过这个活动规划信息资源管理的方法。
4．展示中的“自主学习”，讲解做这个任务的方法。 5．教师点评，学生自评互评。
1．熟悉教师发下来的“探讨信息管理”资料，熟悉第二个任务。
2．熟悉教师中的“自主学习”栏目，明确在完成任务过程中可参考和教材进行自主学习。
3．完成任务，每个组员自主探究、互相探讨，组长在完成自己任务后熟悉自己组员情况，并填写“小组活动记载表”。 20分钟 评 价 交 流
1．教师观看各小组共用的文件夹，对各小组进行评价，和学生共同讨论出哪些小组文件管理得较好。
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2．提问：设想以下三种情况时，怎样管理才能有效管理信息资源？ （1）文件很少 （2）文件较多 （3）文件非常多
1．思考、讨论，对自己和其他小组的文件夹进行评价。 2．思考并回答老师所提的问题。
3．体会用资源管理器管理文件的优缺点。体会网络共享的优势。 3分钟 总结
通过这节课的学习，让同学们体会信息管理的重要性，掌握几种信息管理的方法，体会如何通过合适的工具对信息进行有效的管理，从而能运用到学习和生活中去；能够实现网上资源共享，对信息管理的过程和结果进行评价；养成良好的用信息技术管理信息的习惯。 2分钟
附：发给学生的“探讨信息管理”资料 探讨信息管理 班级：________ 姓名：
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________
注：本节课所用的资料全部在D盘的“上课资料”文件夹中。 一、完成任务
任务1：管理身边的信息
1.确定主题：音乐管理，照片管理，个人光盘管理，个人图书管理，个人财务管理或自定。
2.填写“上课资料”→“任务1”中的“不同信息管理方法比较表”。并互相交流，体会对信息进行管理的方法有很多种，体会如何选用合适的工具进行信息管理。
拓展任务（可选）：请将完成的表格以附件的方式上传到电子档案袋中，标题、类别自定。（注意文件名为英文或数字才可上传）
任务2：资源管理器对文件的管理 组长任务：
1.在本机上新建一个文件夹，以“第
小组共用”为文件名。（自己决定放置文件夹的位置，如放在D盘里）
2.将该文件夹共享。（共享的方法参考中的“自主学习”） 3.填写“上课资料”→“任务2”中的“小组活动记载表”，并另存到“第
小组共用”文件夹中。 组员任务：
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1.每个组员将教师提供的“上课资料”→“任务2”中的“我的文件夹”重命名为“xxx的文件夹”。（xxx表示姓名，举例：张三的文件夹）
2.对“xxx的文件夹”中的文件进行分类管理。
3.将该文件夹共享。（共享的方法参考中的“自主学习”） （1）小组讨论交流，组员通过网上邻居访问组长文件夹，并上交“xxx的文件夹”到组长文件夹里。小组成员互相检查。
（2）请访问其他小组各成员的文件夹，结合本节课探讨的信息管理，得出你的见解并发表到电子档案袋“我的感受”里。标题自定。
二、自我评价（请在自评下面栏填上“优秀”“良好”“合格”“不合格”中的一种或几种） 优秀 良好 合格 不合格 自评 课堂学习
积极参与课堂学习
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参与了课堂学习 基本参与
没有学习，在开小差
信息管理重要性 了解信息管理的重要性 不是很了解 基本了解 不了解
选择合适工具管理信息
能根据实际问题选择合适工具，有效管理身边信息 基本可以选择工具管理信息
会管理信息，但是不会选择合适工具 不会管理信息 自主学习
能根据中的步骤自主学习
能自主学习，但有些不会，需要别人帮忙
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【知识学习】探讨信息管理》教学设计
