废旧的包装纸盒代替；可以油墨印制，也可以水粉印制-刻版工具可以用剪刀、竹片，或者用手撕。特殊技法的运用：树叶、纱布、棉线等实物粘贴，既省时省力，又效果突出；把纸版揉皱，厚薄、软硬纸材结合还可做出蜡染、石刻等不同的肌理效果。纸版画制作过程具有随意性游戏性，教学中，教师要引导学生善于寻找和尝试不同的材料来制作底版，发挥想象力，大胆地表达自己独特的感受。纸版画很容易出效果，学习结束可以出一期纸版画作业展，展览让学生获得一种成功感，提高学习美术的兴趣。教学目标①认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。③情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维。在评论作品中提高视觉感受力及语言表达力，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。教学重点(第一课时)常规的制作方法。(第二课时)多种技法的运用。教学难点(第一课时)纸版画黑白灰层次的表现。(第二课时)线条、形状、空间、肌理等造型元素的理解和运用。建议课时：2课时第一课时：静物，风景纸版画；第二课时：人物纸版画。教学过程设计第一课时案例1、课前准备教具：范画、各种纸材、剪刀、棉线、双面胶、油墨或水粉、滚筒。学具：树叶、卡纸、剪刀、双面胶，鸭嘴笔、水粉、文具盒。2、教学策略分组学习，加强合作，提高教率。3、教学程序分组(1)课前把班级学生分为3～4人一个小组，分头准备制作工具，收集各种树叶。(2)友情
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提醒：不要随意摘采公3
2019-03-01
第4课 又画又做又印教材分析纸版画《又画又做又印》属于“造型表现”学习领域。本课学习内容集手工与绘画为一体、画、刻、剪、撕、贴、印等技法的综合运用，可以培养学生的创新能力和实践能力，并养成耐心细致的学习习惯。纸版画比木刻版画更易于学生操作，制作工具较为简便：纸材有卡纸，吹塑纸，或者用废旧的包装纸盒代替；可以油墨印制，也可以水粉印制-刻版工具可以用剪刀、竹片，或者用手撕。特殊技法的运用：树叶、纱布、棉线等实物粘贴，既省时省力，又效果突出；把纸版揉皱，厚薄、软硬纸材结合还可做出蜡染、石刻等不同的肌理效果。纸版画制作过程具有随意性游戏性，教学中，教师要引导学生善于寻找和尝试不同的材料来制作底版，发挥想象力，大胆地表达自己独特的感受。纸版画很容易出效果，学习结束可以出一期纸版画作业展，展览让学生获得一种成功感，提高学习美术的兴趣。教学目标①认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。③情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维。在评论作品中提高视觉感受力及语言表达力，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。教学重点(第一课时)常规的制作方法。(第二课时)多种技法的运
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用。教学难点(第一课时)纸版画黑白灰层次的表现。(第二课时)线条、形状、空间、肌理等造型元素的理解和运用。建议课时：2课时第一课时：静物，风景纸版画；第二课时：人物纸版画。教学过程设计第一课时案例1、课前准备教具：范画、各种纸材、剪刀、棉线、双面胶、油墨或水粉、滚筒。学具：树叶、卡纸、剪刀、双面胶，鸭嘴笔、水粉、文具盒。2、教学策略分组学习，加强合作，提高教率。3、教学程序分组(1)课前把班级学生分为3～4人一个小组，分头准备制作工具，收集各种树叶。(2)友情提醒：不要随意摘采公3
2019-03-01
第4课 又画又做又印教材分析纸版画《又画又做又印》属于“造型表现”学习领域。本课学习内容集手工与绘画为一体、画、刻、剪、撕、贴、印等技法的综合运用，可以培养学生的创新能力和实践能力，并养成耐心细致的学习习惯。纸版画比木刻版画更易于学生操作，制作工具较为简便：纸材有卡纸，吹塑纸，或者用废旧的包装纸盒代替；可以油墨印制，也可以水粉印制-刻版工具可以用剪刀、竹片，或者用手撕。特殊技法的运用：树叶、纱布、棉线等实物粘贴，既省时省力，又效果突出；把纸版揉皱，厚薄、软硬纸材结合还可做出蜡染、石刻等不同的肌理效果。纸版画制作过程具有随意性游戏性，教学中，教师要引导学生善于寻找和尝试不同的材料来制作底版，发挥想象力，大胆地表达自
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己独特的感受。纸版画很容易出效果，学习结束可以出一期纸版画作业展，展览让学生获得一种成功感，提高学习美术的兴趣。教学目标①认知目标：感悟纸版画材料的质感和艺术美，体验造型的乐趣。②技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力。培养合作意识和耐心细致的学习品质。③情感目标：欣赏优秀范例，启发创作思维。在评论作品中提高视觉感受力及语言表达力，培养互相尊重、互相接纳的学习品质。教学重点(第一课时)常规的制作方法。(第二课时)多种技法的运用。教学难点(第一课时)纸版画黑白灰层次的表现。(第二课时)线条、形状、空间、肌理等造型元素的理解和运用。建议课时：2课时第一课时：静物，风景纸版画；第二课时：人物纸版画。教学过程设计第一课时案例1、课前准备教具：范画、各种纸材、剪刀、棉线、双面胶、油墨或水粉、滚筒。学具：树叶、卡纸、剪刀、双面胶，鸭嘴笔、水粉、文具盒。2、教学策略分组学习，加强合作，提高教率。3、教学程序分组(1)课前把班级学生分为3～4人一个小组，分头准备制作工具，收集各种树叶。(2)友情提醒：不要随意摘采公3
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苏少版七年级美术教案第4课 又画又做又印.doc
