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五、阅读课文片段回答问题 1、这段话的中心句是：第一句 2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是因为：深山中的温度比山下低得多。这首诗的作者是 唐代诗人 白居易 。这首诗的后两句： 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 3、连一连
白居易——《大林寺桃花》作者 哥白尼——创立“日心说” 沈括——创作《梦溪笔谈》
第24课、大自然的文字
一、看拼音写词语
预兆、 、耸立、 小熊、 炎热、 二、读课文，照样子填空。 大自然的文字 星星 云朵 石灰石 花岗岩 三、阅读课文片段完成练习 1用横线画出这段的中心句
第一句
2、砧状云的样子像：铁匠的铁砧 ，它告诉人们： 将下雷雨 3、写这一两个天气谚语
从中了解的信息 辨别方向 观察气象 这儿曾是汪洋 森林是后长的 .\\
①雷公先唱歌，有雨也不多。②早晨浮云走，午后晒死狗。 四、读懂课文，再仿写句子
我们头顶上的这方天空，在会读它的人看来是一本有趣的书。 五、请仿写几句：燕子低飞要下雨； 老云接驾，不阴也要下。 六、学的这些课文，你从中得到了什么启示？ 我们要善于观察，善于思考，才能读懂大自然这本书。 25.养成读报的好习惯
一、抄写下列词语 略
二、课文主要讲了哪些问题？ 1.报纸竟有这么大的魔力吗？ 2.报纸上有什么东西这样令人着迷呢？ 3.怎样读报？ 三、根据课文内容，简要写写读报的方法及注意事项
方法：先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。 注意事项：要讲究文明，即爱护报纸、卫生读报。 四、阅读课文片段，完成练习 1、照样子写词语
形形色色：高高兴兴、安安静静、大大方方、干干净净、 五花八门：九牛一毛、四面八方、横七竖八、五颜六色 惊天动地：开天辟地、铺天盖地、欢天喜地、顶天立地 2、把这句话改成陈述句，意思不变。
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报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 3你读报的收获是：每天都使我有新的感受，给我新的启发。还让我知道了形形色色的消息，五花八门的知识。 期末综合测试
一、看拼音写词语
颠簸、锻铸、撰写、羡慕、富裕、忧郁、犹豫、迂回、轻蔑、 二、用勾给加点字选择正确读音
载歌载舞第二个、 千载难逢第一个、 惟妙惟肖第二个、 刁难第二个、 妻子第二个、 为有第二个、 三、把词语补充完整
瞬息万变、 顶礼膜拜、 鸦雀无声、 赞叹不已、 感人肺腑、 暴跳如雷、 生死攸关、 嗷嗷待哺、 负隅顽抗、 四、选词填空
1.权利 权力 2.大笑 微笑 讥笑 五、修改下面一段话
1.删掉“和提高”。 2.“陈立” 改为“ 陈列” 3.《水浒传》《皮皮鲁传》《西游记》 4.“古典名作”改为“课外读物”5.“它们对我”改为“我对它们” 6.“兴趣”改为“习惯”。 六、根据课文内容填空
1、表达全家人狂喜之情的诗句是：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂” 。读书与实践必须相结合的名句是：“纸上得来终觉浅，绝知此.\\
事要躬行”。他希望死后，儿子们在家祭时告知的事是：“王师北定中原日。” 2、表达姥姥对我期待的一幅剪纸是：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。 3.本学期学习的课文中有，用心血和汗水把“小草”浇灌成“大树” ，著有长篇小说 《简·爱》的英国女作家夏洛蒂-勃朗特 ； 有不断求索，勇敢顽强史蒂芬.霍金，从他们身上，你得到的启示：只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。 七、阅读短文完成练习
（一）1、给加点字选择合适的解释
.③ ④ ②
2、联系上下文解释，词语的意思 销声匿迹：指麋鹿极少，不见踪影。 3、1900年最后一群麋鹿惨遭怎样的厄运请用横线画出有关句子？ .“有的被杀戮，有的被装上西去的轮船”。 4概括这一段的大意 麋鹿的经历充满传奇色彩。 5.1986年三十九头麋鹿返回故里，生活在祖国的大丰麋鹿自然保护区。 （二） 《生命中的岛屿》
一1、在括号中选择合适的词语 仍然 猛然 果然 居然 2、将序号填到第三单元的横线上
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B A
3.选用短文中的词语填空
①兴高采烈 ②惴惴不安 ③惊慌绝望 ④惊喜万分 4.概括故事的主要内容
班主任小时候与8个小伙伴出海遭遇风暴，一个伙伴想起书中说鸟能辨别陆地方向，大家便按鸟飞的方向划船，终于得救。班主任的故事使我认识到知识的重要。 5、用课文中的话解释生命中岛屿的意思：在因为无知而处在危机四伏的大海中，知识就是岛屿，就是生命的栖息地。
资料整理苏教出版六年级上册语文补充习题集规范标准答案
