18.品读AB两处画线的句子，任选一处加以赏析。（4分）
答： 19.读了本文，你明白了怎样的道理？请你从孩子或家长的角度谈谈。（4分）
答： 三、作文（50分）
20.亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分请以《我感恩，我……》为题，写一篇不少于600字的文章。
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语文试卷参考答案及评分标准
1.（10分）（1）年与时驰，意与日去（2）峨眉山月半轮秋；枯藤老树昏鸦；遥怜故园菊，应傍战场开；晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄；终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 2.（1）（4分）①忧 ②覆 ③A ④B （2）（2分）【甲】温习 【乙】明朗
（3）（2分）作者的情感与思索，被精心编织在作品中，谱成一首美妙的乐曲。
3.（3分）孙悟空在大闹天宫前曾与牛魔王结拜为兄弟，称呼牛魔王大哥，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空叫她嫂嫂。
红孩儿想吃唐僧肉，孙悟空在火云洞请来观音收伏红孩儿，侍奉观音左右。铁扇公主认为红孩儿失去自由，是由孙悟空造成的，将母子不得相聚之恨记在了孙悟空身上，所以不肯借芭蕉扇。（意思对即可）
4.（3分）答案：A解析：A项中“秋天的思考”说法不恰当，因为从全曲看，“秋思”应该写的是“断肠人”的旅途愁思，而不是“思考”。 5.（2分）秋思之祖 思乡
6.（2分）（1）年与时驰，意与日去；（2）常将有日思无日，莫待无时思有时（画斜线加标点均可）
7.（4分）（1）实现；（2）增长：（3）奢侈费用：（4）足够 8.（2分）B
9.（4分）（1）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶治性情。 （2）如果思考得到（这些东西）的艰难，（就）不敢轻易地花费钱财了
10.（3分）同：都是告诫晚辈要俭朴、节俭的家书；不同：甲文从静心学习，俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。乙文从节俭的角度，教诲孩子节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，再回到原来的生活状态就难了。所以要培养，要坚持。
11.按照时间顺序组织材料。（1分）那是在1913年；第二天清早；第三天，我和牧人道了别（1分）
12.环境描写（1分）渲染了荒凉的气氛，突出此地的环境恶劣，暗示种树的艰难，（1分）烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质，与后文改变后的环境形成鲜明的对比（1分）。 13.种树时的动作：他停了下来，拿起铁棒向下截一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。（1分）作用：运用一系列动词，写出牧羊人种树的动作，（1分）表现了他的认真和细心，为后文橡树林的繁茂做铺垫。（1分）
14.抒情和议论（1分）画龙点睛，揭示了文章的中心，（1分）表达了作者对牧羊人的歌颂和敬佩之情。（1分）
15.（1）他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没有灰尘，衣服扣子缝的很结实，认认真真挑选橡子；看出他是一个生活井井有条、做事认真、一丝不苟的人；
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（2）他从山下的农场独自一人搬到这荒凉冷僻的高原，坚持种树看出他是一个充满自信、具有非凡的毅力和坚定信念的人；
（3）“我”问他土地归属时，他不知道，更不关心，可以看出他是一个毫无私心、不图回报的人。（结合课文答出两方面精神品质即可，2分）
16.公交车上一个小女孩缠着妈妈要独自一人坐“我”的座位，“我”因其任性没有满足她的愿望。（意思对即可）（4分）
17.①鲜明地表明了作者的观点，突出了文章主旨。②创设悬念，引发读者阅读兴趣。评分说明：（4分）每答出一点即得2分，共4分）
18.A处运用心理描写，写出了“我”对小女孩非要占“我”座位的过分行为的不满，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫（或：A处连用三个“满足”，运用反复，突出强调了“我”的不满心理，侧面表现小女孩的固执、任性，为下文“我”拒绝给小女孩让座作铺垫） B处运用动作描写和语言描写，生动形象写出了小女孩坚持的状态，表现了小女孩的固执任性。（从反复的修辞角度赏析也可。）
评分说明：（4分）可从描写方法、修辞方法、词语表达效果等角度赏析。方法2分，作用2分。
19.①做孩子的不要以自我为中心（固执、任性、自私），要懂得为人处事的道理，要成为一个有教养的人。②做家长的要有自己的立场和底线，不要溺爱孩子，要有教育智慧，要把孩子培养成明辨是非，有修养的人。（4分） 20.略（50分）
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2020年秋七年级上册语文期末考试 (87)
