Ⅰ综合知识 题型分布 题目类型 单选题 材料分析 写作 合计 职业理念 4x2 1x14 22 法律法规 8x2 16 职业道德 4x2 1x14 22 文化素养 9x2 18 基本能力 4x2 1x14 1x50 72 合计 58分 42分 50分 150分 职业理念——案例（4角度：教育观、学生观、教师观、教师职业理念）
专题一：教育观（9） ?考点一：素质教育观的内涵【材+选】 1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨； 2. 素质教育是面向全体学生的教育； 3. 素质教育是促进学生全面发展的教育； 4. 素质教育是促进学生个性发展的教育； 5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 ?考点二：教师教学观的转变【材+选】“学、习、过、人” 1. 教育者为中心→学习者．．．为中心 2. 教会学生知识→教会学生学习．． 3. 重结论轻过程→重结论的同时更重过程 ．．．． 4. 关注学科→关注人．（情感和品德）
?材料分析答题：结构总—分—总：
好的：总：践行了素质教育观的具体要求，是值得肯定的；（首先、其次、最后、因此）结合材料 坏的：总：违背了素质教育观的具体要求，不值得提倡。（首先、其次、最后、因此）结合材料 专题二：学生观（5）“两独一发加2全” ?考点一：“以人为本”的学生观（因材施教） 1. 学生是发展的人（1.学生的身心发展是有规律的；2.学生具有巨大的发展潜能；3.学生是处 于发展过程 中的人） 2. 学生是独特的人（1.学生是完整的人；2.每个学生都有自身的独 特性；3.学生与成人之间 存在着巨大的差异） 3. 学生是独立意义的人（1.不以教师的意志为转移；2.学生是学习 的主体；3.学生是责权的 主体） 4. 促进学生全面发展；
学生观答题模板： 教师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观。 首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展的人。学生是处于发展过程中的人，且具有巨大 的发展潜能。材料中，…… 其次，“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中，…… 最后，“以人为本”的学生观强调学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体。材料中，…… 综上所述，作为教师要看到学生是发展的人，独特的人，独立意义的人，促进学生积极全面的 发展。 、 专题三：教师观（8） ?考点一：新课程改革背景下的中小学教师观【材+选】 1. 教师角色的转变（建促放研） （1）教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者； （2）教师是课程的建设者和开发者； （3）教师是教育教学的研究者； （4）教师是社区型的开放教师 2. 教师行为的转变（你它我他） （1）对待师生关系，强调尊重、赞赏； （2）对待教学，强调帮助、引导； （3）对待自我，强调反思； （4）对待与其他教育者的关系上，强调合作 ?考点二：教师专业素质的基本结构 （5）道德素养； （6）知识素养（政治理论修养、学科专业知识、教学文化知识、教育科学知识） （7）能力素养； （8）心理素养 教师观答题模板： 材料中老师的做法是恰当的，贯彻了新课程背景下教师观。 首先，在教师角色方面，教师是学生发展的促进者。材料中……，注重培养学生的……，引导 学生向健康的方向发展。 其次，在教师行为方面，新课程改革背景下的教师观强调教师要自我反思。材料中……体现了 教师不断反思自我，改进自我。 最后，在教 师行为方面，新课改背景下的教师观强调师对待教学上要帮助和引导，材料中……体现了教师 对学生的帮助和引导。 综上所述，该教师的行为符合新课改背景下的教师观，教师在教学中要成为学生学习的促进者， 在教学过程中要注意自我反思。
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?职业道德【1997】、【2008】 《中小学教师职业道德规范》（1997） 严谨治学：刻苦钻研、改进教法 团结协作：尊重同事、团结同事 廉洁从教：发扬奉献精神、不以权谋私
《中小学教师职业道德规范》（2008）【三爱两人一终身】
?爱国守法
（1）爱国：热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党领导。不得有违背党和国家方针政策的言行。
（2）守法：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。 （3）材料分析考点：侵犯学生权利。 ?爱岗敬业：
（1）最高要求：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 （2）具体要求：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
（3）材料分析考点：奉献、认真 ???关爱学生： （1）爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 （2）怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。
（3）爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 （4）最低要求：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 ?教书育人
（1）总要求：遵循教育规律，实施素质教育；
（2）怎么教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教；
（3）怎样育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 （4）怎样评价：不以分数作为评价学生的唯一标准。
（5）材料分析考点：教书——启发诱导，因材施教；育人——品德创新，全面发展。 ?为人师表
（1）对待自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
（2）对待同事：关心集体，团结协作，尊重同事；
（3）对待金钱：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 （4）材料分析考点：以身作则、尊重同事家长、廉洁从教。 ?终身学习：
（1）知识:崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 （2）能力：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
（3）材料分析考点：上网学习、参加培训、阅读书籍、撰写研究论文。
?法律法规
?考点聚焦1：颁布与施行时间类 1. 《中华人民共和国教育法》 施行时间：1995年9月1日
地位：教育根本法，在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位
2. 《中华人民共和国教师法》 施行时间：1994年1月1日
地位：我国教育史上第一部关于教师的单行法律
3. 《中华人民共和国义务教育法》 施行时间：2006年9月1日
地位：我国实行九年义务教育制度的根本大法
考点聚焦2：时间/年龄/数字类信息 （1）国家实行九年义务教育制度。【教育法19】 （2）凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件 不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 适龄儿童：少年因身体壮需延缓入学或者休学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，【教育法11】 由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政福门。
（3）不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。【未成年人保护法38】 （4）已满十六周岁不满十八周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当讲法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。【预防未成年人犯罪法12】 （5）完善教师培训制度，每五年一周期的全员培训。
（6）禁止在中学、小学校园周围200米范围内设立互联网上网服务营业场所。
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初中语文教师资格证备考资料 - 图文
