《红楼梦》
【教材分析】
作为《课程标准》规定的“必读整本书”，《红楼梦》这部小说对中学生来说有着举足轻重的地位。当然，即使不为考试，它也应该是每个人首选的人生必读书。其百科全书般的广博内容、卓绝超拔的艺术成就、丰富厚重的人文内涵，对提升一个人的整体素养（绝不仅仅是语文素养），有着不可替代的作用。正如清人所说：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”
【教学目标与核心素养】
一、教学目标：
1．积累语言基础知识。增加学生的阅读量提高独立阅读能力。
2．品味《红楼梦》的语言艺术，在文学层面鉴赏人物形象提升欣赏水平。
3．结合历史文化背景和学术资料，完成专题研究成果加强思想深度，提高写作能力。 二、核心素养：
语言建构与运用：梳积累语言基础知识，理小说情节理清人物关系。
思维发展与提升：增加学生的阅读量提高独立阅读能力，建构阅读长篇小说的方法和经验。 审美鉴赏与创造：提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法，纠正阅读偏差，欣赏人物形象及塑造形象的手法。
文化传承与理解：学会用批判性思维分析、探究小说人物和主题，理解《红楼梦》是一部反映我国封建社会后期社会生活的百科全书。
【教学重难点】
1．理小说情节理清人物关系。
2．学会用批判性思维分析、探究小说人物和主题。
【课前准备】
本单元的教学对象是高一年级的学生，对大多数十五六岁的中学生来说，阅读这部小说确实有点勉为其难。为缓解这种畏难情绪，课前可列出知识清单，为学生提供一面窥视红楼的窗口。
【设计思路】
《红楼梦》是长篇章回体小说。作者运用现实主义笔法，为人们徐徐铺开了十八世纪钟鸣鼎食之家的日常生活画卷，让我们看到了以贾府为中心的四大家族由鼎盛而至衰颓的过程，也看到了以宝黛爱情悲剧为中心的众女儿的不幸命运。
《红楼梦》被王国维誉为“艺术的绝大著作”，被周汝昌先生评为“中华文化的一个综合
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体和集大成”，被王蒙赞为“生活的百科全书，语言的百科全书”。这样一部古典文学的巅峰之作，成为“整本书阅读与研讨”的重要课程内容，对拓展学生视野，建构阅读整本书的经验，提升阅读鉴赏的能力，学习和思考中华优秀的传统文化，从而促进学生的生命感悟和精神成长，具有重要意义。
根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》中“整本书阅读与研讨”的课程内容和结构的要求，对《红楼梦》的整本书阅读与研讨做了教学的总体设计：结合长篇章回体小说的特点和《红楼梦》自身独特的结构、内容和艺术特点，从交流阅读方法、介绍结构及主线、探讨人物形象、感受宝黛爱情精致之美、细品日常生活描写、赏读林黛玉诗词、辩证思考后四十回的价值、探究小说主题等方面安排阅读与研讨活动，共设为10个课时。
【教学过程】
一、课前导入
“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都于作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处癿这首诗，既是作者对知音癿期待，也是对每一个读者癿诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走迚这部伟大作品癿艺术世界，你一定会不虚此行。 二、讲授新课
（一）作家名片
曹雪芹（约1715—约1763)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代内务府正白旗包衣，籍贯沈阳（一说辽阳），生于南京，约十四岁时迁居北京。曹雪芹是江宁织造曹寅之孙，曹顒遗腹子（一说曹兆页之子）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他以坚忍不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
（二）作品价值
1．就题材内容而言，《红楼梦》是中国小说史上继《金瓶梅》之后一部伟大的世情小说。它将人情世态寓于粉迹脂痕，把世情小说的创作推向最高峰，标志着中国古代小说的艺术水准迈上一个新台阶。在它之后，一些狭邪小说、鸳鸯蝴蝶派小说都曾模仿其笔法，现代、当代作家中受其影响者也为数不少。
2．《红楼梦》刊行后，相继出现了三十多种续书。这些续书有两种类型，一种是从一百二十回续起，如《后红楼梦》《续红楼梦》《红楼复梦》等；另一种是接在第九十七回之后，如《红楼梦补》《红楼幻梦》等。其内容多将原书的爱情悲剧改为庸俗的大团圆结局，与原著相较，
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无论思想上还是艺术上都不可同日而语。
3．《红楼梦》以其杰出的现实主义创作成就，为当时和后世的艺术创作提供了丰富的经验，以它为题材的诗词、戏剧、曲艺、影视、绘画、舞蹈、雕塑等作品，举不胜举。《红楼梦》还流播海外，成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。
《红楼梦》是中国小说史上不可超越的顶峰。《中国大百科全书》评价说，红楼梦的价值怎么估计都不为过。《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于一整个欧洲。
（三）版本选择
《红楼梦》现存的版本，可分为两个系统，一个是仅流传前八十回的，保留脂砚斋评语的脂评系统（抄本系统）；另一个是经过程伟元、高鹗整理补缀的、删去所有脂砚斋评语的，并续写完成一百二十回的程高本系统（刊本系统）。
甲戌本:是《脂砚斋甲戌抄阅再评本》的简称。此本第一回,较别本多出429字,而且揆诸文理,别本当属漏抄。此本中的脂脂批,亦为研究红学的重要资料。 评 庚辰本:是《红楼梦》(《石头记》)的一个重要版本,因各册系卷首标明“脂砚斋凡四阅评过”,第五至八册封面书名下注云统 “庚辰秋月定本”或“庚辰秋定本”的字样,所以被称为庚辰本。庚辰本除缺六十四、六十七两回外,前八十回基本上是完整的。 戚序本:戚本,即卷首带有戚蓼生序的版本。戚蓼生对《红楼梦》十分称赏,戚蓼生这篇序文,当视为我国古典小说美学中的重要文献。 己卯本:是《红楼梦》的早期版本之一,己卯本残存四十一回零两个半回,即一至二十回、三十一至四十回、五十五回下半回脂至五十九回上半回、六十一至七十回(其中第六十回、六十七评 回原缺,由清代嘉道时人抄补)。 系王府本:系“清某王府旧藏本”的简称,因内中有“柒爷王爷”字样,统 故称王府本,现藏北京图书馆。王府本的文字特点,与己卯、庚辰本颇有相似之处,但又有相异之处,系后人改动所致。 红楼梦稿本:原为杨继振所藏,封皮题名《红楼梦稿》,不再题作《石头记》,一百二十回,中有残佚,为后人所补,现为中国社科院文学研究所收藏。抄本有多处改抹。 3/14
人教版(2024)语文必修下册：第八单元 整本书阅读《红楼梦》 教案
