高中生物苏教版必修1第三单元第3-2课《主动运输》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中生物苏教版必修1第三单元第3-2课《主动运输》优质

课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识与技能

(1)说明物质进入细胞的方式及特点

(2)明确主动运输与被动运输的区别及对细胞生活的意义 过程与方法

(1)学会根据现象提出问题,分析原理,归纳概念的方法;

(2)提高学生对图表数据的解读能力,探索使用图表描述生理活动的方法; 情感态度与价值观目标

(1)积极参与讨论,学会合作,踊跃发言,在交流中建立自信心。 (2)培养学生善于动脑和严密分析的习惯,在发现过程中提高思维品质

2学情分析

“物质跨膜运输的方式”中的“膜”指是生物膜(这里主要是指细胞膜),而在这之前的第三章第一节学生已了解了细胞膜的成分和功能,本节就是更详细的介绍其功能之一:控制物质进出细胞。功能总与结构相关,本章的前两节已学习了生物膜的结构特点“流动镶嵌模型”,知道生物膜是一层选择透过性膜,但学生仍存许多疑问:各种小分子、离子进入细胞时又有什么不同?细胞产生一些大分子(如分泌蛋白)又是如何出细胞膜的?教师根据学生这样的知识背景很容易把学生带进课堂。

3重点难点 4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】新课导入

运用课件展示:生物膜的结构模型示意图

[提问] 生物膜的结构如何?在控制物质进出时有什么特点? 利用课件展示图片:人工合成无蛋白质的脂双层膜