高考语文教学研讨会发言材料：新材料作文的审题与扣题
在往年全国18道作文试题中，新材料作文有8道，占44.44%，由此可见新材料作文受重视的程度。在高考作文中新材料作文很容易犯偏离题意的错误，而在高考作文阅卷场上，考生离题与否又是阅卷老师判卷的第一要义。在高考作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。在刚刚结束的一轮验收考试中，仍有很多学生审题不准。随后编发的《阅卷纵横》也指出“本次作文偏题现象十分严重，二轮复习中要引起足够的重视，予以指导，使学生提高。”因此在接下来的高考备考中，我们要加强新材料作文的审题训练，让学生的写作内容不要脱离材料。但仅仅内容上的切题还是不够的。除了内容的切题外，更要注意形式上的、外显性的扣题，以便让阅卷者明显感觉到考生作文是零距离切题，没有偏题，这一点也极为重要。 事实上，如果考生行文中毫无点题、扣题意识，那么，受阅卷速度的影响，被弄成考场作文的“冤假错案”的，也不在少数！因此，为避免由高考阅卷速度带来的误差，增强考场作文审题、扣题的意识，学习一些审题、扣题方法，提高审题、扣题能力是十分重要而且必要的。
一、新材料作文的审题 新材料作文的审题的原则：
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，要抓住关键词，提炼出材料的中心，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的。审题时要在把握材料中心的基础上，仔细分析材料中的人物及其关系从不同的角度去立意，学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话可说。④适合自己所擅长的问题。
例题1：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 猫头鹰遇见斑鸠，问它：“你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“为什么呢？”猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。”斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离原材料含意作文，不要套作，不要抄袭。
１、 材料解读
全面理解材料，不脱离原材料含意，显然材料中猫头鹰和斑鸠都是正面形象。作为猫头鹰的迁徙，是因为“村里人都讨厌我的叫声”，首先猫头鹰是有自知之明的，知道自己是有不足的，而且试图改变这种不足；因“村里人都讨厌我的叫声”而迁徙，也能看到猫头鹰考虑到的并不是任意的放纵自己，而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并试图改变自我向善的形象。然而通过智者斑鸠的建议，猫头鹰通过迁徙，以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己或完美自己的做法，我们知道那是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。
2、立意角度 从正面立意：
从猫头鹰的角度看 ，猫头鹰搬到东边村里人照样讨厌，原因是没有从根本上解决问题。根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可。就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。 参考立意：
①．与其改变环境，不如改变自己。 ②．赢得社会赞同在于完善自我。 ③．治标不如治本。
从斑鸠角度说：它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。 参考立意： ①．为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。 ②．交朋友要交斑鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。 (２)逆向思维，创新立意。
猫头鹰不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，猫头鹰的叫声是本性使然，也是猫头鹰区别于其他鸟类的本质属性，如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫．那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰的叫声不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢? 类比联想：孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?仅仅因为“群体都不喜欢”，就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?如今的时代是彰显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?群体应如何对待个体的个性? 参考立意：
①．换个环境又何妨? ②．自己个性不可丢。 ③．既要尊重个性，又要尊重共性。④．世界因个性不同而丰富多彩。（要提醒学生注意，逆向立意，虽然提供了一个思维的向度，但在写作中要慎之又慎。） 总结：无论从猫头鹰的角度来说，还是从斑鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要照顾到两方面，以一方面为主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
４、筛选比较 （１）切合题意的
①．与其改变环境，不如改变自己。 ②．赢得社会赞同在于完善自我。 ③．治标不如治本。④世界因个性不同而丰富多彩．⑤．既要尊重个性，又要尊重共性。 ⑥．换个环境又何妨? ⑦．自己个性不可丢。
（２）偏离题意
①要克服形式主义；②嘲笑他人是可耻的； ③不能知错不改；④做人要讲信用；⑤敢于创新 ；⑥己所不欲，勿施于人；⑦要改变的是人们对不喜欢的事物的态度； ⑧坚持就是胜利； ⑨要善于解剖自己； ⑩走自己的路让别人去说吧。
例题２：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。
请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800自的文章。
1、审题指导：
在“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句话是名言，要在这句话的内涵上狠下功夫
仔细琢磨。有些材料，特别是寓言和名言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。“我贴在地面步行”可以理解为对事业，对人生要沉稳务实，一步一个脚印。“云端跳舞”可以理解为对事业，对人生浮躁轻率，虚无缥缈，毫无依托。两个分句连在一起可以看出哲学家的观点：赞同沉稳务实的人生追求，鄙弃浮躁轻率的人生选择。
2、立意角度
正面立意：①.沉稳务实的人生最美。②.虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。③.没有脚踏实地，何来人生的成功？④.务“虚”注定人生一场空。
反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等，这些立意比正向立意更具新意，更能彰显学生的思维品质。他们在立意时，已然跳出了材料的桎梏，而是站在一个更高的层次俯视材料，然后得出不俗的立意。
跑题立意：①.把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。②.把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。③.把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题
目。
二、新材料作文的扣题
材料作文的扣题要注重培养两个意识——“向心意识”和“读者意识” 。所谓“向心意识”即扣原材料这个“心”，而这种扣题又分为材料形式外显性扣题和材料寓意的内隐性扣题。提高作文的“读者意识”，让阅卷老师在很短的时间内看清自己的作文与命题意图是否相符。这表面上看是个技巧问题实则涉及到学生的思维品质问题。
如何做到考场作文，一定不离题或偏题呢？最好的办法是在行文过程中，能扣题处则扣题。
首先，开门见山，标题点题。题意即是文意，见解鲜明，简洁醒目，一下子就吸引了评卷老师的眼球。其次，开宗明义，篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉，也适合高考作文入题迅速的要求。第三，卒章显志，结尾点题。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。第四，行文中多次的重复点题，这其实也是作者强烈情感的抒发。
例题３：（往年高考全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
把“危机”变为“转机”（题目切合材料）
一场危机是一场灾难，同时也潜藏着机遇。结果怎样，全看人们如何面对它。（开门见山，提出观点）
面对危机，沉着应对，冷静分析，并且处理果断，意志坚定，危机就会变为转机。反之，或灰心丧气、意志消沉，逃避退缩，或没有危机感，自恃强大，骄傲轻敌，则会坐失良机。（正反对照，分析透辟，如何才能化“危机”为“转机”，一目了然。）
楚汉相争之初，刘邦的势力和项羽集团相差悬殊，面对“力拔山兮气盖世”的楚霸王，面对兵力几倍于自己的楚军，刘邦可谓危机四伏，尤其是杀气腾腾的“鸿门宴”，更可谓鬼门关。但刘邦从容不迫，
冷静应对，谋臣运筹帷幄，巧妙定计，武士临危受命，誓死护主，在不利的条件下，一步步变被动为主动。而项羽却刚愎自用，内部又矛盾重重，谋臣不能施其谋，武士不能效其力，一次次坐失良机，反而变主动为被动。“宜将乘勇追穷寇，不可沽名学霸王”，说的就是这个道理啊！（在“鸿门宴”这个典型事例中，紧扣中心，刘邦是化危机为转机，项羽坐失良机，把二人放在一起，正反对照，危机与转机的关系就更显而易见了。）
中国首富李嘉成的信誉有口皆碑。当初李嘉成担任长江实业有限公司总经理时，以生产塑胶制品的长江塑胶厂正面临倒闭的危机，作为公司的领头人，李嘉成必须担负起“力挽狂澜”的重任，“扶大厦于将倾”。
面临倒闭，李嘉成不认为它仅仅是危机，相反，他认为这是实行企业改革、探索新产品、开拓新市场、从而获得新生的有利时机。于是，面对危机，他不慌乱，不放弃，积极想办法，走访英国、荷兰等国家，吸收新的管理模式，引进了许多新工艺，并且开发研制出了备受世人青睐的塑胶花。长江实业公司获得了转机，并且东山再起，迅速发展起来。（危机为什么能成为转机，过程分析得很透彻。） 如果没有那场濒临倒闭的危机，也许长江实业公司还会安于现状，也许还只是一个平庸的塑胶厂。危机激发了人的巨大潜能，催生了希望，带来了转机。危机是一把双刃剑，它能刺伤你，也能成就你，关键看你的态度和行动。如果你被眼前的危难吓倒，一蹶不振，畏惧不前，那你将永远也走不出危机的阴影。（重申观点，再次扣题。）
总之，新材料作文的审题和扣题是高考作文成败的关键。只有训练好了审题和扣题，才不会出现文学金奖获得者高考中只得25分的“冤屈”；只有训练好了审题和扣题，才能在戴着镣铐的情况下，跳出让阅卷老师欣赏的舞步。
高考语文教学研讨会发言材料新材料作文的审题与扣题
