丹阳市级高中地理新课程集备活动材料
第二单位 从地球圈层看地理情况
第三节 水圈和水循环（鲁教版） 团体备课质料
江苏丹阳市第五中学高一地理备课组 侯建成
一、讲授目标
1．明确水圈的看法、组成及主要的水体类型。
2．运用示意图，说出水循环的历程和主要环节，说明水循环的地理意义。 3．理解洋流的形成以及对地理情况的影响。
4．学会运用有关图表解释、应用世界洋流的漫衍规律。 二、课本阐发
本节内容涉及到地理新课程标准的两项要求：①运用示意图，说出水循环的历程和主要环节，说明水循环的地理意义；②运用舆图，归纳世界洋流的漫衍规律，说明洋流对地理情况的作用。
本节课时为两课时。
（一）课时
运用示意图，说出水循环的历程和主要环节，说明水循环的地理意义
本条和下一条“标准”存眷自然情况的组成要素之一——水。本条“标准”旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然情况和人类运动的影响。
一般将水循环按其产生的空间范畴分为海陆间循环（又称大循环）、陆上内循环和海上内循环三种。“标准”并不要求对水循环作这样的分别或出现三种循环的看法，而是要求以海陆间循环为主，将三种循环的历程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合掌握水循环。
水循环的历程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变；环节是指实现水的循环运动的途径，主要包罗降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等。凭据“标准”的要求，学生应能以示意图的形式，通过主要环节的相互联系，说出水在自然界的循环历程。
水循环的地理意义是本条“标准”要求的重点，并且“标准”对它的要求是“说明”，从水平上区别于对历程和环节的一般要求。水循环的地理意义首先是维持着地球上各水体之间的动态平衡，使淡水资源不绝更新。其次，水循环促进了自然界的物质运动和能量互换，由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响。对水循环地理意义的学习应注意形成一些根本认识，如水循环将水圈、岩石圈、大气圈和水圈联系起来；水是自然最富动力作用的因子之一；水资源处在不绝更新之中，但并不是取之不尽、用之不竭的等。
从本条和下一条“标准”综合来看，本条“标准”虽然将视野扩大到水圈，但落脚点放在陆地上。因此，对付陆地各水体之间的干系（水循环各环节的联系）、水资源及其更新、水循环对气候、生态、地貌的影响等，应赐与适当的存眷。 具体如下：
侯建成
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一、水圈
1、 界说：水圈是指地球上种种水体配合组成的一个 连续而不规矩 的圈层。 2、 地球上的水量和形态：
1） 3/4“水的行星”
2） 形态：固态、液态、气态
3） 按空间漫衍分 海洋水 96.53%------主体
大气水
陆地水 3.5%
读课本图表，注意突出：该表说明水储量的比拟干系，淡水量少------公道利用淡水和节约淡水很重要。
4） 按水的性质分 咸水
淡水 2.53%（可利用的约占淡水的0.3%）
3、 地球上水的重要性：
①水是人类和一切生物赖以生存的物质底子
②水中情况的塑造者（塑造地表）
[过渡] 翻看课本P.72练习题降水与纬度变革有何关系?上升、下降气流是如何制约降水的？------从图可知，降水漫衍与纬度有关，而降水又与气流干系密切，显然大气环流的作用使水分得以循环 李白诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复还”真的到海不复还吗？ 二、自然界的水循环
读“水循环示意图”阐发：
1、看法：自然界中的水在四大圈层（大气圈、水圈、岩石圈、生物圈）之间，通过种种环节连续运动的历程。
从图可知：组成地球水圈的种种水体不是弧立的，而是有联系的，这些水体通过蒸发、水汽输送、降水、地表及地下径流等环节相相互同，凭据产生领域的差别可以把水循环分类：
2、水循环的类型：
海陆间循环---最重要的大循环 内陆循环 海上内循环
注意阐发并讲清种种水循环的具体组成环节
侯建成
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3、水循环的意义： ①使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈之间不绝进行能量互换和物质
迁移 ；②通过种种水体的相互转化，使水资源得以再生 ；资源型缺水和水质性缺水的形成。③水循环对水圈、大气圈、生物圈之间的热量传输的调治作用。
三、河道水源的补给①雨水的补给；②冰川水的补给；③其他补给类型（地下水、季候性
积雪融水、湖泊水补给等）。 练习
1、水循环学说认为（ ）
A.水循环指水的固态、液态、气态的三态变革 B.水污染可以依靠水循环完全解决
C.水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式 D.水循环是岩石圈中化学元素迁移的动力 答案：C、D
2、地球上种种水体中，最主要的是
A．海洋水 B、湖泊水 C．冰川 D、地下水 答案：A
3、下列河道径流图中，以地下水补给为主的是( )
答案：B
4、下图为水循环示意图，读图并答复：
（1）完成A、D、C三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循环环节的名称 A B C D E F G 。
（3）图中参加海陆间大循环的环节主要是（填字母） 。
（4）图中水循环量最大的是 对人类最有意义的是 。 （5）水循环的能量来源于 。
答案：（1）A↑C←D↓（2）A河湖蒸发 B大气降水 C水汽输送 D海面降水 E海面蒸发 F地表径流 G地下径流 （3）ECBFG （4）海上水循环 海陆间大循环 （5）太阳辐射 板书设计
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第二单元从地球圈层看地理环境doc-第二单元从地球圈层看
