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水的压强(二)
学习目标
1.知道增大和减小压强的方法，了解压强知识在生活和生产中的应用。
2.能较熟练地运用压强公式解决有关问题。 课堂学习设计
1.压强是反映 压力 作用效果的科学量，它是用 单位面积受到的压力 来表示的，公式为 p＝
FS ，单位是 帕斯卡 。
2.某同学站在水平地面上，对地面的压强是p1，在行走时对地面的压强是p2，那么p1与p2的关系是 ( C )
A.p1＝p2 B.p1＝2p2 C.p2＝2p1 D.无法比较
3.一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是4:2:1，重为G，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压强最大值是最小值的 ( C ) A.1倍 B.2倍 C.4倍 D.8倍
4.滑雪运动员所用的滑雪板每块长2米、宽10厘米，如果运动员的质量为50千克，每块滑雪板的质量为2千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。 m总＝m人+m板＝50千克+2×2千克＝54千克 F＝G总＝m总g＝54千克×9.8牛／千克＝529.2牛 S＝2×2米×0.1米＝0.4米 p=
一、增大和减小压强的方法
由于压力的作用效果(即压强)跟 压力大小和，受力面积 大小有关，在生活和生产实
际中，有时我们希望压力产生的效果明显一些，而有时我们却希望压力的产生效果不明显较好。那怎样来增大压强或减小压强呢?
我们可以采用哪些方法来增大或减小压强?
结论:增大压强的方法:① 增大压力 ；② 减小受力面积 。 减小压强的方法:① 减小压力 ；② 增大受力面积 。 分析p.16各图所示的物体各是采用什么方法来改变压强的大小的。
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F529.2牛= =1323帕 2SS0.4米科学-下册-打印版
(1)图1—27，菜刀 通过减小受力面积来增大压强 ；
(2)图1一28，耙子 通过减小受力面积同时增大压力来增大压强 ； (3)图1—29，橇式起落架直升机 通过增大受力面积来减小压强 ； (4)图1—30，骆驼宽大的脚掌 通过增大受力面积减小压强 。 同学们还知道生活中有哪些改变压强的事例，讨论后汇报相互交流。 二、压强知识在生活和生产中的应用
科学情景:二万五千里长征时，红军战士经常要爬雪山、过草地。假如你是一名红军战士，在过草地时，不幸双脚陷入沼泽地中。此时可以用什么办法如何脱身，走出沼泽地?
可以从减小压强的方法入手分析。因为减小压强的方法有减小压力和增大受力面积两个方面，因此可以采取的具体做法为:①尽可能扔掉身上不太重要的物品来减小压力；②改走为爬或滚来增大受力面积。 合作、交流应用。
下列关于压强的说法错误的是 ( D ) A.滑雪人穿上长的滑雪板是为了减小压强 B.把剪刀口磨得锋利是为了增大压强 C.铁轨铺在枕木上是为了减小对路基的压强 D.书包带窄的比宽的对肩的压强小
在压力不变的情况下，可以通过增大受力面积来减小压强。题中A、C两项都属于压力不变、增大受力面积来减小压强的。相反，在压力不变的情况下，可以通过减小受力面积来增大压强，如题中的B。题中的D应是书包带宽的比窄的压强小。 D
有一棱长为10厘米、重为12牛的正方体，放在面积为1米的水平桌面中央，求物块对桌面的压强。
对于本题，有的同学容易将1米的桌面面积作为受力面积来求解，而没有真正理解受力面积的真实涵义。 同时还应注意单位统一。 S＝(10厘米)＝100厘米＝10米 F＝G＝12牛 p=
2
2
-2
22
2
12牛F=?22=1200帕 S10米 略
河面结冰后，冰面能承受的最大压强为4×10帕，质量为60千克的学生想携带货物通过水面，他
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每只脚与冰面的接触面积是175厘米，如果他要安全通过冰面，最多能携带多少千克的货物?(g取10牛／千克)
该学生要安全通过行走时只能是一只脚落地，且此时对冰面的压强不能超过冰面所能承受的最大压强。
由压强公式p＝
2
F得 S-2
2
F＝p·S F大＝p大·S S＝175厘米＝1.75×10米
所以F大＝p大·S＝4×10帕× 1.75 ×10米＝700牛 即G总＝700牛
4
-2
2
2
G总700牛 m总= = =70千克
10牛/千克g m物＝m总—m人＝10千克 略
1.下列措施中属于减小压强的是 ( C ) A.刀刃磨得薄一些 B.北京人的石斧打磨成尖形 C.背包带做得宽一些 D.针尖做得尖一些
2.人坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是 ( C ) A.沙发有弹簧，抵消了人的重力 B.弹簧的弹力减小了人对沙发的压力 C.沙发柔软，与人体接触面积大
D.由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力
3.超大型运输卡车，轮胎有数十个，这样的目的是为了 ( B ) A.增大压强 B.增大受力面积 C.增大压力 D.减小压力 4.下列措施中，增大压强的是 C、D ，减小压强的是 A、B、E 。 A.坦克装履带 B.铁路上铁轨铺在枕木上
C.木桩的下端削成尖形 D.啄木鸟的嘴是尖的 E.鸭爪上有蹼
5.如图1—9，边长为10厘米、重为200牛的物体静止在水平地面上，绳子对它竖直向上的拉力F＝50牛，求地面对它的支持力和物体对地面的压强。
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F支＝G—F＝200牛—50牛＝150牛 F压＝F支＝150牛
S＝(10厘米)＝100厘米＝10米 P=
2
2
—2
2
F地150牛4
=?22=1.5×10帕 S10米
重点:1.增大和减小压强的方法。
2.压强知识在生活生产中的应用。 3.压强的计算。
难点:用压强知识解决生活生产中的问题。 课外同步训练
1.下列做法属于增大压强的是 ( C )
A.为了使很重的坦克车不致陷入泥土中，要安装履带 B.铁路的铁轨铺在枕木上，可防止铁轨下陷 C.刀刃要磨得很薄，切菜才省力 D.书包带要做得宽些，背在肩上才舒服
2.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( B ) A.站住不动 B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸挪动 C赶快向岸边跑去 D.立即改成单脚站立
3.俗话说:“磨刀磨斧，工夫不误。”原因是:把刀磨光滑，可以 减小摩擦 ；把刀磨锋利，可以 增大压强 。
4.用螺丝固定零件，常在螺丝下面垫上一个垫圈，这是为了增大 受力面积 ，从而减小 压强 。 5.A、B立方体，A边长为1分米，重分别为50牛和100牛，如图1—10甲、乙放置在水平桌面上，问
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(1)甲、乙图中桌面受到的压力之比F甲:F乙多大? (2)图甲A受到的压强p甲多大?
(3)若图乙桌面受到的压强p乙=3750帕，B边长多大?
(1)F甲:F乙＝1:1 (2)F＝GB＝100牛
S＝SA＝(1分米)＝1分米＝10米 p甲=
2
2
—2
2
F100牛4
=?22 =10帕 S10米 (3)F＝GA+GB＝150牛 p乙=
FF150牛22
SB===0.04米=4分米 SBp乙3750帕 所以B立方体边长为2分米。
6.几个粗细、长短都不相同的铁制实心圆柱体，把它们竖直放在水平地面上，则它们对地面产生的压强较大的是 ( B ) A.较细的铁质圆柱体 B.较长的铁质圆柱体 C.质量较大的铁质圆柱体
D.无法比较 F＝mg＝Shρg p＝
FSh?g==hρg SS
由于ρ、g是常数，所以p与h成正比，即压强大小只决定于圆柱体的高度，故应选B。
7.一个长40厘米、宽30厘米、高20厘米的长方体平放在水平桌面上，如图1—11，桌面受到的压力为176.4牛。
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(1)求长方体的质量；(2)沿着如图虚线竖直地把长方体切成两个相同的长方体，再把其中的一个任意放置在水平桌面上，拿走另一个，求桌面受到的最小压强。 (1)G＝F＝mg＝176.4牛 m＝18千克
(2)要求压强最小，压力一定，应使受力面积最大 S大＝0.4米×0.2米＝0.08米 F＇＝
2
1F＝88.2牛 2P小＝
F?88.2牛=＝1102.5帕 2S大0.08米
浙教版-科学-九年级上册-水的压强 教案2
