浙教版科学九年级下册第2章生物与环境检测卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共20题；共40分)
1. （2分）（2014·深圳）下列选项中属于群落特征的是（ ） A . 出生率 B . 性别比例 C . 分层现象 D . 年龄结构
2. （2分）在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为 （ ） A . 种群的出生率太低 B . 种群的死亡率太高 C . 大量个体经常迁出
D . 种群的生活资源和空间是有限的
3. （2分）（2014?绍兴）下列对图示的某校园生态系统的描述，正确的是（ ）
A . 校园里所有的绿色植物是一个种群 B . 食物链：光→植物→虫→鸟→微生物 C . 箭头表示物质和能量是可以循环的 D . 绿色植物属于生产者
4. （2分）（2014·台州）我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等
第 1 页 共 19 页
观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个（ ）
A . 种群 B . 植物群落 C . 生态系统 D . 生物圈
5. （2分）生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是（ ）
A . 所有的鱼类
B . 所有的动物 C . 所有的生物
D . 所有直接以生产者为食的动物
6. （2分）苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（ ） A . 阳光 B . 温度 C . 水 D . 空气
7. （2分）土壤动物比如蚯蚓等都具有趋暗、趋湿、避高温的习性，下列4种装置对蚯蚓的收集数量最多的是（ ）
第 2 页 共 19 页
A .
B .
C .
D .
8. （2分）下图为5种鱼对水温和含盐量的忍受程度，这5种鱼中只能分布在北极海域、热带湖泊或可分布在全球水域的分别为（ ）
北极海域 热带湖泊 全球分布 A 1 B 5 2 3 3 4 第 3 页 共 19 页
C 3 4 2 D 2 1 5 A . A B . B C . C D . D
9. （2分）如图是自然界中碳循环与能量流动的示意图，下列说法错误的是（
A . 碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 B . abc表示能量的流动，且b等于a C . 碳循环伴随着能量的流动 D . 蘑菇属于图中所示的分解者
10. （2分）在“生物圈是最大的生态系统”这句话中，生物圈的含义是（ ） A . 地球上的全部生物
B . 地球上的一切适合生物生存的环境 C . 地球上的全部生物及其生存的环境 D . 大气圈、岩石圈和水圈
11. （2分） 用达尔文的自然选择学说观点判断，下列叙述中正确的是（ ） A . 在有毒农药的长期作用下，农田害虫产生了抗药性
第 4 页 共 19 页
）
B . 野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果 C . 北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了白色变异 D . 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长
12. （2分）若某个草原生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链，其种群数量如图所示，在这四种生物中最有可能为生产者的是（ ）
A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
14. （2分）下列关于生态系统的能量流动的叙述，不正确的是（ ） A . 能量沿着食物链传递过程中逐步消耗 B . 能量在生态系统中的流动是单方向、不循环的 C . 在一条食物链中，消费者的级别越高，获得的能量越多 D . 进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能
16. （2分）（2014·义乌）某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图，图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类。以下说法正确的是（ ）
第 5 页 共 19 页
浙教版科学九年级下册第2章生物与环境检测卷D卷
