第3章 因特网(Intemet)应用
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房
学习过程：
教学环节 体验 教学内容 （1）试在“网易”网站（ mail.163.com）上注册一个免费邮箱，并和其他同学进行文件传递，查看邮件传送情况。 （2） 打开新注册的免费邮箱，单击通迅录，建立新的“同学”联系组，同时将同学们的邮箱地址分别存放在新的联系组里，发新邮件时，直接使用通迅录里的邮箱地址。 （3）在发送邮件时，分别用抄送和密送的方式发给不同的同学，看看同学收到邮件后有什么不同点。 （4）给自己发送一封邮件，看看有什么结果。 备注 由学生讨论完成，教师巡回指导。 由学生在线自主探索。 探索 下载FoxMail软件并安装，使用其收发邮件，看看和Outlook 探索新的邮件软Express有什么不同，各有什么特点。 件的使用。 课堂小结：
本节教学内容完成后，引导学生比较不同邮箱传送数据信息的方式有什么区别，其传送
方式有什么不同。选择一个适合自己的邮箱用来收发邮件。
课题名称：3.3收发电子邮件 教学目标：
1. 基本知识
(54) 了解电子邮件的基本概念和电子邮件系统的工作过程。
(55) 识记电子邮件地址的格式，掌握免费邮箱的申请和使用方法。 (56) 掌握客户端邮件工具Outlook Express的使用方法。
(57)了解两类电子邮件工具特点，了解目前流行的电子邮件软件有哪些。 (58)了解两类电子邮件工具特点，了解目前流行的电子邮件软件有哪些。
2. 操作技能目标
(18) 会申请免费电子邮箱。
教学分析与准备：
1．教学重点
(9) 申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。 (10) 使用客户端软件Outlook Express。
2．教学难点
(4) 理解POP3服务器和SMPT服务器。
3．教学策略
本课分别介绍了两类电子邮件工具的使用。任务1活动通过浏览器访问邮件服务器所在网站，进行邮件收发。任务2是以客户端邮件工具Outlook Express为例介绍使用个人邮件工具进行邮件的收发。在教学中注意比较两种邮箱的特点。
4．课时安排
3-7
第3章 因特网(Intemet)应用
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
教学环节 新课导入 任务1 申请和使用免费邮箱 教学内容 首先介绍电子邮件的概念、作用；掌握电子邮件的地址由三个部分组成：用户名@保存邮件的服务器的域名。 了解电子邮件系统的工作过程。教师要强调电子邮件的特点：它是一种通过因特网进行信息交换的通信方式，其交换的信息可以是文字、图像、声音等各种数据形式。使用电子邮件操作简易、信息传递迅速、价格低廉，能在全球范围满足大量存在的人与人之间的通信需求。电子邮件系统工作过程可以用示意图的形式讲述，易于理解。 1. 网络查找，选择网站 利用搜索引擎，搜索出有免费邮箱的网站，选择喜欢的网站。 2. 邮箱注册 以126网易免费邮为例，介绍免费邮箱的申请方法。 3. 邮箱使用 以新建的邮箱为例，按照网站操作界面介绍电子邮件的创建、发送和接收。 1. 进入Outlook Express主界面 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Outlook Express”命令，打开Outlook Express主界面。 2. 账户设置 在主界面中单击“设置邮件账户”，按提示操作。 3. 邮件发送 在Outlook Express中单击“创建邮件”按钮→填写邮件信息→单击“发送”按钮发送邮件。 备注 本课内容实践性很强，教师边演示边教学。 以任务的形式让学生在线操作完成。 让学生能体验在电子邮件使用中的写信、添加附件、发送和接收的完整过程。 任务2 使用客户端邮件工具Outlook Express 课堂小结：
本节教学内容完成后，引导学生比较两种邮箱传送数据信息的方式有什么区别，其传送方式有什么不同。重点掌握邮件的收发操作。
课题名称：3.4使用网络服务 体验与探索 教学目标：
1. 基本知识
(59) 了解即时通信软件的概念，知道网络硬盘的功能。 (60) 了解博客的含义，知道博客的种类。
2. 操作技能目标
(19) 会利用即时通信软件进行信息交流。
(20) 会利用网络硬盘空间存储相关文本和图片等文件。
3-8
第3章 因特网(Intemet)应用
(21) 能建立自己的博客。
(22) 能运用已有网络知识，使用网络的其他服务（如网上求职等）。
教学分析与准备：
1．教学重点
(11)掌握即时通信软件QQ的使用。 (12) 会在相关网站上建立自己的博客。
2．教学难点
(5) 运用网络知识使用网络的服务。
3．教学策略
本课利用机上网实践，掌握即时通信软件QQ的使用、开通个人博客和网上求职的基本操作。让学生体验网络学习交流的乐趣，正确引导学生积极追求健康的网络生活。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房
学习过程：
教学环节 体验 教学内容 （1）启动QQ程序，利用文件传送功能将文件传送给QQ好友。 （2）试建立一个QQ群，将老师、同学的QQ账号召集在群中，尝试在QQ群中进行聊天，并将自己的文字材料或相片传送给老师或同学欣赏。 （3）单击“QQ邮箱”，在弹出的页面中建立一个属于自己的QQ邮箱，并通过这个邮箱给同学发送一封邮件。 （4）在自己的QQ中打开网络硬盘，并存储相关文本文件和图片。 （5）上网查询有哪些网站开设博客。 （6）利用搜索引擎浏览网络上自己喜欢的博客。 （7）在新浪网上建立个人博客，撰写开展班级活动的日志，添加其他同学为好友。 （8）在博客中上传班级活动的相片，并分类建立相册，撰写有关班级活动日志。在网络上搜索一下，还有哪些网站提供人才招聘信息，查一查是否有合适你的。 备注 由学生完成，教师巡回指导。 建议学生体验一下QQ邮箱带来的便利，还可以让学生聊天相互介绍QQ的其他功能。 3-9
第3章 因特网(Intemet)应用
探索 （1）试通过http://cn.msn.com/下载并安装MSN即时通信软件，同时申请一个自己的MSN账户，运行MSN，试比较MSN和QQ有什么异同点。 （2）搜索有哪些网站提供网络硬盘功能，试和QQ网络硬盘相比较。 （3）如何在个人博客中显示在线访问人数，试在网站中搜寻方法并试用。 （4）试进入QQ空间，和博客相比较，各有什么特色。 （5）访问卓越网、当当网等网站，研究网上购物的操作过程和注意事项。 （6）找你感兴趣的计算机专业学习网站，比较一下各自的特色。你喜欢通过网络学习哪些内容呢？ 探索使用不同的软件和功能，体会各种操作方法。 课堂小结：
通过本课的学习，使学生熟悉网络。知道使用网络浏览信息、发送电子邮件、和朋友在线聊天交流，还拥有了自己的网络空间，可以发表日志、上传图片等。让同学们正确使用网络。
课题名称：3.4使用网络服务 教学目标：
1. 基本知识
(61) 了解即时通信软件的概念，知道网络硬盘的功能。 (62) 了解博客的含义，知道博客的种类。
2. 操作技能目标
(23) 会利用即时通信软件进行信息交流。
(24) 会利用网络硬盘空间存储相关文本和图片等文件。 (25) 能建立自己的博客。
(26) 能运用已有网络知识，使用网络的其他服务（如网上求职等）。
教学分析与准备：
1．教学重点
(13)掌握即时通信软件QQ的使用。 (14) 会在相关网站上建立自己的博客。
2．教学难点
(6) 运用网络知识使用网络的服务。
3．教学策略
本课将学习即时通信软件QQ的安装与使用、开通个人博客和网上求职。本课的学习内容有一定的综合性。在教学活动中，通过教学演示和实践操作，让学生体验网络学习交流的乐趣，引导学生积极追求健康的网络生活。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
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第3章 因特网(Intemet)应用
学习过程：
教学环节 新课导入 任务1 使用QQ 教学内容 Internet提供的服务非常丰富，除了浏览信息、发送电子邮件外，还能和朋友在线聊天，及时交流；可以拥有自己的网络空间，发表日志，上传图片；还可以足不出户就能在线购物等。 1．QQ软件的下载与安装 即时通信软件是一种能跟踪网络用户在线状态并允许用户双向实时沟通的交流软件。而QQ软件是腾讯公司开发的基于Internet的即时通信软件，它可以实现在线聊天、传输文件、音视频对话等多种功能。 （1）搜索下载QQ共享软件； （2）安装QQ软件。 （3）运行QQ。 2. 申请QQ账号，实现信息交流 （1）认识QQ登录窗口界面，注册新账号，填写相关信息。（2）有了新的账号后，进行登录，在QQ界面上实现聊天、发送文件、视频等功能。 建议教师建立一个群，让学生加入到群中，相互加为好友。事先设计一个主题，在这个主题中安排聊天的话题，要求发送相关文件，进行一些活动。让学生体验QQ的主要功能。 3. QQ网络硬盘的使用 首先要让学生认识QQ网络硬盘的“网络硬盘”、“文件中转”、“共享资源”几项功能，知道合理选择使用。然后学习网络硬盘的操作方法，如新建文件夹、上传文件、下载文件等操作。 1. 建立博客 首先要告诉学生博客（Blog）的含义是使用特定的软件，在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog其实就是一个网页。再提出问题：如何在网页上建立博客？ 在“ 网易” 网站主页上单击“博客”，弹出登录界面，建立博客。 2. 应用博客 通过单击“换风格”按钮可以选择各种背景，还能修改风格中的各种标题文字、正文、链接文字、说明文字以及按钮的显示效果。 备注 可以请用过QQ的同学演示、交流。 在进行过程中，注意要求学生少写错别字，使用文明用语。 任务2 开通个人博客 以演示教学为主，可以让学生试一试。 引导学生欣赏不同的博客风格，对学生以后学习网页制作是有帮助的。 3-11
计算机基础教案(周南岳版)
