第2章 Windows XP操作系统
间。 ③ 将大文件压缩成多个小的压缩文件。先提出问题，邮箱发送文件的大小有没有限制？如何使用邮箱发送比较大的文件呢？最后，通过本节介绍：如何将一个大文件压缩成多个小的压缩文件？然后如何将多个压缩的小的文件合并得到原来文件的大小。 （2）解压缩文件 双击压缩文件图标，打开“我的压缩文件.rar -WinRAR”窗口，单击“解 压到”按钮，在打开的对话框中设置。 3．卸载WinRAR软件 卸载软件操作，主要分两种情况，一种是通过控制面板卸载软件，另一种查看软件是否有自带的卸载程序。 任务2 使用杀毒软件 1．计算机病毒 计算机病毒是人为制造的、能自我复制的、能对计算机的信息资源和正常运行造成危害的一种程序。计算机病毒具有传染性、破坏性、隐蔽性和潜伏性等特点。当前计算机病毒的主要传染途径有磁盘（如U盘）和网络。 2．常见计算机病毒的种类 3．计算机病毒防范 以瑞星杀毒软件查、杀病毒的操作方法为例讲解。 首先，描述备份与还原计算机数据的意义、作用，其次，讲述本节备份与还原数据软件的操作方法，在讲述时注意与使用WinRAR软件进行比较区别。 1．备份数据文件 单击菜单“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“备份”命令，打开“备份或还原向导”对话框，按提示操作。 2．数据文件的还原 数据文件还原的操作步骤与备份相似，只是过程中要选择“还原文件和设置”单选按钮，然后根据向导完成数据还原。 （1）安装Windows优化大师软件，看看它都有什么功能，再将它安全卸载。 （2）安装并使用卡巴斯基杀毒软件，看看它与瑞星有什么异同点，在安装前将其他杀毒软件卸载。 （3）WinRAR软件还具有加密压缩功能，试使用WinRAR软件压缩重要文件，并在压缩时添加密码，再解压缩加密压缩的文件，体会与一般解压缩过程有何区别。 穿插相关知识介绍的内容进行解读，重点讲解防范的方法。 按软件的使用特点及其操作顺序讲解。 演示操作过程 任务3 备份与还原数据 体验 由学生操作完成，教师巡回指导。 探索 Ghost软件是现在使用比较广泛的备份软件，试使用Ghost软探索其他软件的件备份操作系统，并在另一台计算机上恢复备份的操作系统。 使用。 课堂小结：
本课通过介绍三种典型的软件应用，将学生操作应用软件的能力迁移到使用其他应用软
2-9
第2章 Windows XP操作系统
件。因此，学生在学习本课软件的功能时，要求他们尽可能找到其应用规律，以使他们能够通过本课的学习达到举一反三的能力。
课题名称：2.5 中文输入 体验与探索 教学目标：
19. 基本知识
(32) 了解典型的输入法。
(33) 掌握输入法的安装或删除操作方法。
20. 操作技能目标
(25) 会使用中文输入法，在记事本或写字板中输入文字和字符。
教学分析与准备：
1．教学重点
(25) 会使用中文输入法。 (26) 安装中文输入法。
2．教学难点
(1) 外挂输入法的安装。 (2) 字体的添加与删除。
3．教学策略
本课通过上机操作，进一步熟悉输入法的切换，掌握智能ABC输入法和搜狗拼音输入法的使用，并探索五笔字型输入法的使用。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房
学习过程：
教学环节 体验 教学内容 备注 （1）智能ABC输入法利用“i、I”来简化中文数量词输入： 由学生操作完“i”为输入小写中文数字的前导字符。如输入“i123”，按成，教师巡回空格键得到“一二三”。“I”为输入大写中文数字的前导字指导。 符。如输入“I123”，按空格键得到“壹贰叁”。 试输入“壹仟捌佰伍拾陆元”、“二○○九年十月一日”。 （2）搜狗拼音输入法具有网址、电子邮箱、当前日期、金额大写数字等快捷输入功能。 试输入“www.163.com”、“leilei@163.com”、“肆佰贰拾肆元伍角贰分”、“2009年10月1日（星期四)”。 2-10
第2章 Windows XP操作系统
探索 五笔字型输入法中将汉字的基本笔画分为横、竖、撇、捺、折5种，根据使用频率的高低，依次用１、２、３、４、５为代码来表示；将汉字划分为笔画、字根和汉字三个层次，三个层次之间的关系是笔画构成字根，字根构成汉字。五笔字型遵从人们的习惯书写顺序，是以字根为基本单位来组字编码，从而实现汉字的输入。 试练习安装并使用五笔字型输入法输入中文。 探索其他中文输入法。 课堂小结：
本课通过智能ABC输入法和搜狗拼音输入法这两种输入法的练习，掌握一般的中文输入，如果能掌握五笔字型的输入法，可以提高打字的速度和效率。本课程只要求学生能够熟练使用一种或二种输入法输入中文。学生需要利用课余时间多练习，才能熟练使用中文输入。
课题名称：2.5 中文输入 教学目标：
21. 基本知识
(34) 了解典型的输入法。
(35) 掌握输入法的安装或删除操作方法。
22. 操作技能目标
(26) 会使用中文输入法，在记事本或写字板中输入文字和字符。
教学分析与准备：
1．教学重点
(27) 会使用中文输入法。 (28) 安装中文输入法。
2．教学难点
(3) 外挂输入法的安装。 (4) 字体的添加与删除。
3．教学策略
本课通过教学活动，讲解中文输入法的添加或删除，介绍几种常用的输入法的切换。其中以智能ABC输入法和搜狗拼音输入法作为教学的重点，要求同学们掌握。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
教学环节 新课导入 任务1 认识中文输入法 教学内容 1．添加和删除输入法 右击语言栏，在弹出的快捷菜单中单击“设置”命令，即可打开“文字服务和输入语言”对话框，在其中可以添加和删除输入法。 2．切换输入法 2-11
备注 通过操作演示来调动学生的学习兴趣。 第2章 Windows XP操作系统
输入法使用的一般规律：中文输入法的启动可用鼠标或键盘。用鼠标单击任务栏上的输入图标，出现输入法菜单，再单击要选的输入法即可。使用键盘可反复按Ctrl+Shift来切换输入法，反复按Ctrl+空格键来启动和关闭中文输入法。中文输入法状态的切换通过状态条按钮，根据需要进行各种输入状态的切换。 任务2 使用中文输入法输入中文 1．使用智能ABC输入法输入中文 智能ABC是国家信息标准化委员会推荐的汉字输入方法，该输入法遵循国家语言文字的规范，按标准的汉语拼音、汉字笔画书写顺序并充分利用计算机的功能来处理汉字。智能ABC最新版输入速度更快支持国标大字符集,新增大量词汇。 智能ABC不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。因此在输入拼音的基础上如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。 2．使用搜狗拼音输入法 搜狗拼音输入法是搜狗网站（http://www.sogou.com）推出的一款基于搜索引擎技术、特别适合网民使用的输入法。 参照“相关知识”介绍中文输入法。 体验 （1）智能ABC输入法利用“i、I”来简化中文数量词输入： 由学生操作完“i”为输入小写中文数字的前导字符。如输入“i123”，按成，教师巡回空格键得到“一二三”。“I”为输入大写中文数字的前导字指导。 符。如输入“I123”，按空格键得到“壹贰叁”。 试输入“壹仟捌佰伍拾陆元”、“二○○九年十月一日”。 （2）搜狗拼音输入法具有网址、电子邮箱、当前日期、金额大写数字等快捷输入功能。 试输入“www.163.com”、“leilei@163.com”、“肆佰贰拾肆元伍角贰分”、“2009年10月1日（星期四)”。 五笔字型输入法中将汉字的基本笔画分为横、竖、撇、捺、折5种，根据使用频率的高低，依次用１、２、３、４、５为代码来表示；将汉字划分为笔画、字根和汉字三个层次，三个层次之间的关系是笔画构成字根，字根构成汉字。五笔字型遵从人们的习惯书写顺序，是以字根为基本单位来组字编码，从而实现汉字的输入。 试练习安装并使用五笔字型输入法输入中文。 探索其他中文输入法。 探索 课堂小结：
本课介绍智能ABC输入法和搜狗拼音输入法这两种输入法，主要考虑到当前学生现状，他们学习过拼音，有基础。本课程只要求学生能够熟练使用一种或二种拼音输入法输入中文。
2-12
第3章 因特网(Intemet)应用
课题名称：3.1 连接Internet 体验与探索 教学目标：
23. 基本知识
(29) 了解因特网的基本概念。 (30) 了解TCP/IP协议的概念。
(31) 了解因特网的常用接入方式及相关设备。
(32) 了解IP地址和域名的概念及表示方法，正确地区分域名和网址。
24. 操作技能目标
(1) 具有在计算机上安装网卡及ADSL Modem的技能。 (2) 会配置TCP/IP协议的参数。 (3) 会建立ADSL连接。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1) 因特网的常用接入方式及相关设备。
(2) 掌握用ADSL方式接入Internet的方法，会建立ADSL连接的操作。 (3) IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数。
2．教学难点
(1) IP地址的表示方法和域名命名采用的层次结构。
3．教学策略
要求完成体验与探索相关内容，同时完成实训内容。通过上机实践，掌握因特网的接入和TCP/IP协议的参数配置。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
计算机机房
学习过程：
教学环节 体验 教学内容 （1）查看你的计算机的IP地址。 （2）比较Internet的各种接入方式，哪种对你家最合适？准备需要的设备，将你家的计算机接入Internet。 提出问题：如果家里有多台计算机，如何用路由器共享上网？课后上机实践完成《计算机应用基础综合实训》(职业模块)中的实训3，结合该实训解决提出的问题。 备注 由学生讨论完成，教师巡回指导。 探索各种操作方法。 探索 课堂小结：
当用户使用Internet服务时，首先要把计算机接入Internet中去，然后要在计算机中进行相关设置，这样才能与Internet连通。通过本课的学习，了解因特网的常用接入方式及相关设备，掌握将计算机接入因特网的常用方法，会配置TCP/IP协议的参数等，为使用Internet奠定基础。
3-1
计算机基础教案（周南岳版） - 图文
