【2020年高考猜题】+古诗词鉴赏
第1套 春 思 贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
(1)请说说这首诗的构思脉络。(4分)
【解析】答案思路要清晰：可以先总后分；也可以逐句评析。 【答案】（4分）先写景，后抒情：（2分）先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。（1分） （先写春天的色彩；（1分）次写春天的繁花；（1分）接着写不解愁的春风；（1分）最后写春日惹恨，点明春思。（1分））
(2)全诗主要运用了哪种艺术手法?请简要分析。(3分)
【解析】抓住题干“主要”和“哪种”二词，分析语言要简洁。 【答案】（3分）反衬（乐景衬哀情）（1分）前两句写春天美丽的景色来反衬后两句所表现的愁情（1分），使愁情显得更加强烈（1分）。
(3)有人评价“春日偏能惹恨长”有“避平见奇之妙”，为什么?(3分) 【解析】分析何为“平”，何为“奇”；还有“偏偏”，可以找到解题方向。 【答案】（3分）这句诗不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感（1分），却反过来迁怒于春日，说春日惹恨，把恨引长（1分），立意新奇，造词巧妙。（1分）。
第2套
郊行即事 程颢
芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分醉，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
（1）根据诗歌内容说说诗人是如何紧扣“恣行”构思的。（3分）
【解析】能够理清诗歌层次，逐层写出每层主要意思，则可以得全分；没有表明行文次第额的词语，扣1分。
【答案】首先写“恣行”的环境，及时人“恣行”时的心情。接着以“兴逐”“困临”两个典型的细节具体写诗人“恣行”的情状。最后两联写诗人“恣行”的感受和体悟。
（2）尾联“不妨游衍莫忘归”中的“莫”字是作“不要”解还是作为“暮”的通假字看呢？结合诗歌内容说说你的理由。（4分） 【解析】
参考一：写出正确结论，给1分；阐述了最后一句大意，给1分；写出全诗线索，给1分；写出诗歌主题的，给1分。
参考二：做出结论并对“莫”字的字义做了解释的，给1分；写出诗歌前部分内容的，给1分；写出最后一句大意的，给1分；能够有合适的理由把最后一句的意思与诗歌前面的内容协调统一起来的，给1分。 【答案】
参考答案一：应该是“暮”的通假字，意思是不妨尽情游乐，就是天黑了也可以忘却回家。“恣行”是贯穿全诗的主线。趁着清明尽情地“游衍”，不要辜负了大好时光，是这首诗的主题。把这里的“莫”看做“暮”的通假字，就跟这首诗的思想情感和谐一致了。 参考答案二：“莫”不该是通假字，意思是“不要”的意思。诗人重在写清明郊游的乐趣感想，但最后一句来了一个陡转，意思是说“恣行”可以，但不要忘记了该回家的时候回家。 （3）宋人的诗歌常含有理趣，请简要分析颈联所蕴含的道理。（3分） 【答案】“莫辞盏酒十分醉，只恐风花一片飞。”中暗含了要很珍惜美好的时光，不要辜负了自然界的青春，更不要辜负了人生的青春。一旦等到风吹花落，为时就迟了。其中也暗含有遭遇大好机会时，就得积极抓取。
第3套 秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
秋思赠远（其一）
王涯
当年只自守空帷， 梦里关山觉别离。 不见乡书传雁足， 唯看新月吐蛾眉。
（1）两首诗分别是以什么人的口吻来写的？（2分）
【解析】从末句“征衣未寄莫飞霜”可以推断是思妇口吻；从第三句句“不见乡书传雁足”可以推断是征夫。 【答案】思妇、征夫。
（2）“当年只自守空帷，梦里关山觉别离”包含两重对比，请具体说明。（4分） 【解析】合理解读诗句含义，分别回答。
【答案】第一重对比是写当年自己甘愿与妻子离别独守空帷，现在感受到别离之苦；第二重对比是写梦境里历经千山万水和妻子相会，醒来后两人仍处别离之中。
（3）“漫漫轻云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都写到月亮，各有什么作用？（4分） 【解析】注意指出手法，分析表达作用，术语的运用。
【答案】“漫漫”句渲染了朦胧幽静的氛围，衬托出孤枕难眠的思妇形象（2分）。“唯看”句由新月联想到远方的妻子，也写出了思念和无可奈何的怅惘（2分）。
第4套
水调歌头 闻采石战胜
张孝祥
①
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。 【注】①1161年冬南宋官兵“以舟师拒金兵，战胜却之”，词人时滞“楚地”后方。②写，同“泻”。③剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶。
（1）“忆当年，周与谢，富春秋”三句使人联想起哪两个历史故事？（2分） 【解析】关注姓氏“周”“谢”和下文“小乔初嫁”“ 赤壁矶头”“ 肥水桥边”等即可推断。 【答案】赤壁之战 淝（肥）水之战
（2）“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”三句艺术表现上有哪些特点？（4分） 【解析】“赤壁矶头”“ 肥水桥边”，显然为用典；用典目的，即为借古讽今；“赤壁矶头”“ 肥水桥边”，又为古事远地，所以为联想；“落照”“ 衰草”“ 渺渺”即为情景交融。 【答案】运用典故；联想（想象）丰富；借古讽今(借古抒怀)；情景交融。
（3）试分析全词所蕴含的作者复杂的思想情感。（4分） 【解析】抓住“剩喜然犀处”“ 风约楚云留“富春秋”“ 渺渺唤人愁”“ 击楫誓中流”进行分析。
【答案】“闻捷”以后的兴奋喜悦；未能亲自参战的遗憾失落；对英雄人物的追慕赞扬；触景而生的悲愁感伤；渴望建功立业的豪情壮志。
第5套 江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分） 【解析】展开联想，从环境和思想感情两方面进行分析。 【答案】运用了拟人手法（1分），概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过（1分）；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。（3分） 【解析】“如何”，即考查表现手法。
【答案】两联四句，每句一景（或“一事”），是赋的铺陈手法；从景物（环境）和人事（人物活动）两个方面展开描写，典雅的环境和闲适的人物活动相互映衬；细节描写。（每点1分，写出三点即得满分）
（3）最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。（4分） 【解析】为什么说是“凄婉”的情感。
【答案】眼前悠游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫；（2分）一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。（2分）
③
②
2020高考语文名师预测 知识点15古诗词鉴赏
