【精品】五年级上册道德与法治教学设计-6.2《好山好水好风光》
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部编版道德与法治五年级上册6.2《好山好水好风光》教学设计
课题 6.2《好山好水好风光》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 知识目标 了解我国多样的地形。 学习 能力目标 目标 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 情感、态度与价值观目标 爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游。 重点 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 难点 感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 多媒体播放视频：《中国地形》 学生活动 设计意图 思考：同学们，你在视频中都看到了什观看视频，播放视频，导入么？面对祖国的大好河山，你有什么想对祖思考问题。 新课，激发学生国说的吗？ 点拨：我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。 教学过程 展示课题：好山好水好风光 活动探究一： 展示中国地形图 找一找：你在中国地形图上能找到我国的主要山脉和大江大河吗？你居住的地方有没有山脉、河流，你能说出它们的名字吗？ 议一议：我国的长江、黄河都是自西向东流向大海，你知道这是为什么吗？ 了解我国多样的热爱祖国大好河山的情感。 观察中国地的地形。 形图 点拨：因为我国的地势西高东低，呈阶梯状分布。长江、黄河的源头都在中国的西部，由于地势原因，所以都向东流。 共同欣赏： 中国十大最美自然景观 说一说：祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，这些美景为什么能入选世界自然遗产？你去过哪个景观，你有什么感受？和大家分享 点拨：入选原因：这些美景对研究自然环境的演化具有重要意义。 知识园地 多媒体展示 世界遗产标识 世界遗产标识：圆形代表大自然；方形代表人类创造。 观看视频，通过这个环节，思考问题。 帮助学生了解 我国的世界自然遗产，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产 通过知识园地，世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、 世界文化与自然双重遗产3类。 截至2018年7月，中国已有53项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世 界文化遗产36项、世界文化与自然双重遗产 4项、世界自然遗产13项，在世界遗产名录观看多媒体帮助学生了解国家排名第二位(53项)、意大利第一位(54项)。 活动探究二 你能分别列举几个我国被列入世界文化遗产展示的图片 有关世界遗产 的知识，开拓学生视野。 名录、世界文化与自然双重遗产的景观吗？ 说一说 世界文化遗产 多媒体展示图片 想一想 父母计划寒假时带你出去旅游，你希望去哪个景观游玩？你能说出它的独特之处和蕴含的文化韵味吗？ 活动探究三 你能列举一些旅游中的不文明行为吗？ 看一看：多媒体展示图片 不文明旅游的表现 不文明旅游的后果 说一说 在旅游时，你应该如何用自己的行动爱护自 引导学生爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游 然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木？ 议一议：多媒体展示 让我们一起来设计一份《旅游文明公约》吧 小组讨论交流 课堂小结 祖国处处是美景，祖国山河的美景需要回顾总结， 我们共同来保护，希望每一位同学能够践行今天的承诺，保护身边的一山一水，保护一情感升华。 草一木，让我们的祖国好山好水好风光常在。 课堂练习 出示课堂练习 做练习 巩固本节课内容 板书
好山好水好风光
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