大步自然走与游戏
教材 1、走和跑：自然走，前脚掌走；2、游戏：老鹰和小鸡。 目 1、要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；会观察教师和同伴走时的动作；“老标 鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。 2、能试做上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作；“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧追拍。 3、能听从教师的指挥，遵守课堂纪律。 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习 次数 一常1、教师提前到场准备场、规地。 队二列、对形 三自、然走，前脚掌走 1、体育委员整队、汇报。 8” 2、向小朋友问好！ 2、向老师问好！ 3、宣布课的内容与要求。 3、呈四列横队。 4、教师组织学生游戏。4、集中注意力，精神 （学生自选、自创） 饱满 5、按口令练习，动作5、队列对形训练：呈四路纵队。 到位、正确。 1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走，重点提示上体正直，自然挺胸，走时脚尖朝前，走成直线。 次次次次 1 1 1 2 1通过观察教师的范，按教师的节拍，分组由 小组长带领尝试对准前 方标杆自然走步、前脚掌走步。 2、组织学生分组做自然走 步、前脚掌走步、拍手走练2、重点观察教师向前20迈步时的落脚方法，分习。 ” 组模仿前脚掌走。 3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后，组织学生3、按一定的节拍，分练习两臂放在不同部位的散体验两臂前平举、上举、侧平举、自然摆动走，分组进行比赛和表演。 的走步。观察同学比4、用口令、拍手、小铃鼓赛、表演。 来控制、调整练习节拍。学生练习一段距离后，用原地4、走累了，学会用原地踏步进行自我调节的踏步调节。 方法。 教学 教学 过程 内容 教 师 活 动 时间 学生活动 练习次数 1、 讲解“老鹰和小鸡”的游 戏方法，并请几位学生配合示范，重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作，带领学生模仿。 2、 组织学生学练游戏的方法 换老鹰、母鸡、小鸡的角色。练习过程中，提示“老鹰”、“母鸡”之间不能拖住对方。 1、两人一组复习原地连续运球，相互指次正。 2、在组长带领下，进行各种形式的“拍次球比多”游戏，通过游戏，巩固提高原地连续运球的动作技次能。 1四、五、况记实 施日期 载情 老鹰和小鸡放松 1、 教师组织学生放松并小结。 5” 2、 向学生再见。 3、 收还器材。 预计 练习密度：28% 班级 负荷 平均心率：128次/分 3 3 3、积极动脑，敢于 用弱侧手和同学进行各种花样的运球比12” 3、分组练习时注意安排好赛，体验成功的乐组间距离，避免相互碰 趣。 撞。注意适当控制练习的 运动负荷。 1、认真自我放松。 2、向老师再见。
新人教版一至二年级体育《基本身体活动 1.走与游戏 2.大步走与游戏》公开课教案_4
