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谢谢主席！
大家好。我方观点是大学社团负责人任职资格应该与GPA挂钩。大学社团在学生的日常生活中扮演者愈来愈重要的作用，而社团如何正确履行其职能，无疑是对社团负责人提出更高的要求。社团日常管理需要一批高能力、高素质的学生担任其负责人。而将任职资格与GPA挂钩，即指GPA应作为大学社团负责人任职资格的一项评判标准。具体评判标准涉及多方面，限于时间不予概述。但GPA作为大学生学习生活中的重要组成部分，是在竞选过程中给选民的第一印象和对学习能力的一项校级给予的认定，是大学生综合能力的一个重要参考，对选出一名合格、称职的社团负责人具有现实意义。因此，我方认为大学学生社团负责人资格应该与GPA挂钩，理由有三：
首先，于学生，此项规定具有促学性。进入大学，大学生的首要任务当是学习科学文化知识，同时也鼓励在课余时间参与社团活动，拓宽眼界，增长见识。二者的本末关系显而易见。将社团负责人任职资格与GPA挂钩，是以规则确立的形式来监督和警示学生的学习。《清华大学学生手册》规定，会员前一学年内有必修课或限选课成绩不合格的，本科生会员的智育成绩排名在本班后百分之二十的，不得担任社团会长。将二者挂钩，其程度会依照不同学校、社团的实际情况而有所不同。但作为学生，至少要能完成自己的学习任务，至少要能保证自己不挂科，才能有资格担任社团负责人。如果一名学生没能完成要求的学习任务，却一心想着在社团上出人头地，这是否有本末倒置之嫌？学校设此规定，目的即在引导学生在学习和社团上建立一个平衡，给广大学子敲响了警钟。
其次，于社团，此项规定具有公正性。正如今年的特奖获得者张晓声，同时是科协副主席，而候选人高一凡，是环境学院学生会主席。大量实例说明学习能力与人际交往、时间分配、处理复杂问题的能力必有内在联系。而这些，正是一个合格的社团负责人所应具备的品质。可见，GPA与任职资格挂钩，使大学负责人的任职更为公正合理。 同时，二者挂钩并不意味着唯分数论，只是将GPA作为其中一项考核标准，试问，多方面的评价不是更为公正吗？
最后，于学校，此项规定更具现实性。《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校应当以培养人才为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。大学，与其说是自由的天地，不如说是求知的圣堂。学校承载着培养未来发展之人才，奉献国家之栋梁的历史使命，保证高水平的人才培养是学校的根本任务。将正确学习观的导向渗透到学校日常生活中的方方面面，融入社团负责人的选举之中，对营造浓厚的学习气氛，培养新一代全面发展型人才，具有重要的现实意义。
综合以上理由，我方认为大学社团负责人任职资格应该与GPA挂钩。谢谢大家！
质询环节：①是否唯分数论；②是否具有普遍性；③是否会挫伤学生参与社团活动的积极性；④程度的问题，极端的举例；⑤公正性然而不公平之处
综合立场: ①回到多种因素决定，GPA是其中一方面；②回到能够选择出更为合格的社团负责人，是有利于公正的；③任职资格的理解不是门槛，而是一个评判标准；④规定在前，考核在后，有竞选意愿必然对在学习方面有所重视；
陈述反驳：在对方举例的差异性中找出对自己有利的点；双重思路的应用，以自己的思路去攻击
任职资格：是指为了保证工作目标的实现，任职者必须具备的知识、技能、能力和个性等方面的要求。它常常以胜任职位所需的学历、专业、工作经验、工作技能、能力加以表达。
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实质是职位对任职者的要求。
挂钩：①用钩把两节车厢连接起来。②比喻建立某种联系
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大学社团负责人任职资格应该与GPA挂钩
