托班音乐教案哈巴狗
篇一：教学设计哈巴狗 篇二：音乐活动《哈巴狗》
北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2021年 月日班级：中一班
执教教师：佟磊 配班教师：张玲 赵婷婷 教学活动： 活动名称：音乐活动《哈巴狗》 活动目标： 1.综合目标：
? 培养幼儿的专注力和反应力。 ? 培养幼儿的表演能力。
? 培养幼儿用肢体动作感受音乐旋律。 2.音乐目标：
? 旋律教育引导幼儿掌握稳定节奏和节奏变化。
? 让幼儿感知感知和体认四分音符、八分音符的时值，并通过图卡和歌曲加深记忆。 ? 引导幼儿尝试听辨并感受乐曲ABA的结构，并在活动体验中感受音乐欢快的市场情绪与特性。 活动准备：肖邦《小狗圆舞曲》 图卡 活动过程：
一、《口哨与小狗》进入教室
创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作
二、节奏练习:
1.通过图卡回忆已掌握掌控的节奏 2.玩集体游戏
稳定节奏：| XXXX | XOXO |XOOO|节奏变化：| XX XXX| 三、根据图卡：复习《哈巴狗》的歌词 四、带节奏演唱《哈巴狗》 1.尝试一句，教师做示范。
2.探索两反派的表现方式：教师唱小狗、幼儿唱骨头。 3.再次游戏，鼓励幼儿大胆合唱，师生交换角色。 五、律动《小狗圆舞曲》 1.教师讲故事 2.回顾故事 3.幼儿表演 六、音乐分析 七、《哈喽歌》退场 1.看图片
A.老师表现流口水，试问：我看见什么会流口水？
B.【图片：骨头】这是什么？谁吃骨头？有一个小动物他看见骨头就会早起，它是谁？小狗会不该说那是骨头？小狗看到骨头他会干嘛？小狗数数也是很厉害的，他看见一根骨头就能“汪”一次。看见一根骨头，他就汪一次。他又看见了四根骨头，他就“汪”。他又看见了四根骨头，他就又“汪”。所以猴子叫了四声，他看见了几根骨头？四根骨头对不对。每个人都看清楚得到吗？我的手指指因到一根
骨头，你就叫一声“汪”好吗？藏起来一根骨头，骨头不见了，小狗就会歪头，好奇怪之后又看见骨头他会怎么样？换图片。第二根骨头不见了对不对。在藏起来一根骨头，现在有几根骨头不见了？所以有几个没有声音？我看谁最棒。要一点点声音虽然没有。继续藏起一个幻灯片，几个没声音？我要看看谁在这三个地方最宁静。把第四张图片藏起来，接下来，我请小朋友帮我排在卡片。他可以这样自排，也可以这样子排。我先把骨头都盖起来，请一个最棒的小朋友。谢谢你请回去喽，接下来我要请小朋友很认真的念一次。接下来，霹雳老师要做一件事情，当我把两根骨头放在一起的时候，你要这样子叫....对，两根骨头在一起的时候我们就要这貌似叫，我们试试，准备..起.. 0 00 0 0 好，我还有很多骨头 0 00 00 0 . 00 00 00 0。非常棒，现在老师要把骨头收肋骨进来了。
我要给你看一看另一张卡片了，我要请你告诉我，你看？小狗。有几只小狗？你觉得小狗在做什么？我们只知道他是一只小狗，接下来我们看第二张卡片，小狗在做什么？这极少还是刚刚那只小狗对不对，他在做什么？他在他家的门口，他坐在大门口对不怎么对？你看他的眼睛...白点还是白白的？注意看他的眼睛，会他的眼睛会告诉你他在想什么？他在想什么？拿图片范唱...你们都会唱这首歌对不对 当我手指这张卡片的时候就唱这张卡片好不好...对了，这只小狗从头到尾想吃肉骨头，吉打老师就把骨头送给他。这里有几根骨头（2），两根骨头放在一起，我们应该怎么叫..现在我唱小狗的歌，你看到两根骨头，你要怎么唱？全部摆好，我们试试看，我来唱小狗的歌，你们负责唱骨头就好了，接下来，我们再来试一试。这次我们交换，你们唱小狗，我来唱骨头。现在我们把汪汪改成拍手 XX，现在不要汪汪了，用手来拍，我看谁最棒。现在我把歌唱得快一点，你们应该怎 么样，对，那就变得越快一点点，霹雳老师给你们讲小狗的故事。再快一点试一试。
我要把小狗所收起来了，要给你们讲一个很美的故事。这衹只小狗和一根骨头的故事。
托班音乐教案哈巴狗
