第三章知识点整理
重力
1.力
（1）概念：力是物体间的相互作用
（2）作用效果：①改变物体的运动状态②使物体发生形变 （3）力的性质：
①物质性：不能离开物体而存在。有力必定有施力物体和受力物体。
②相互性：物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用，一个物体是受力物体的同时也是施力物体。
③同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。 ④矢量性：力不仅有大小，而且有方向，是矢量。 （4）影响力的作用效果的因素——力的三要素：力的大小、方向和作用点 （5）如何来表示一个力
①力的图示：精确表示（大小、方向、作用点） ②力的示意图：粗略表示（方向、作用点） 作力的图示步骤： ① 选取合适的标度；
② 从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小确定；
③ 在线段的末端加箭头表示力的方向。
注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。
2.重力
（1）概念：是由地球吸引而使物体受到的力。 （2）特点：
①重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。 ②重力的施力物体是地球 ③重力是非接触力
④地面附近的物体都受重力，与物体所处的运动状态、速度大小无关。 （3）重力的大小和方向
①大小：G=mg（g为重力加速度） 同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。 ②方向：竖直向下而不是垂直向下 （4）重力的作用点——重心
①影响重心位置的因素：质量分布、形状。
②重心位置的确定：形状规则的均匀物体：几何中心；薄板型物体：悬挂法。注意：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点。
3.四种基本相互作用
万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。
弹力
1. 概念：发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对跟它接触的物体会产生力的作用, 这种力称为弹力。
★2.产生条件：弹性形变、直接接触 ★3.弹力的方向： （1）压力和支持力
①面面接触：弹力垂直接触面
②点面接触：弹力通过接触点而垂直接触面
③点点接触：弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心
注意：弹力方向是从施力物体指向受力物体，画在受力物体身上。 （2）绳子的拉力（弹簧的拉力）：沿着绳子而指向绳子收缩的方向。
（3）轻杆的拉力：①可沿杆②可不沿杆，要依具体情况确定
判断弹力的有无：
（1）条件判断法：弹性形变、直接接触
（2）假设推理法：先假设有弹力、再根据受力平衡分析
4.胡克定律
在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量（或压缩量）成正比：F?kx k——弹簧的劲度系数(其大小只跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关，与弹簧受到多大的弹力无关)，单位为N/m。 x为弹簧在拉力F作用下的伸长量或压缩量。
实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系
（1）F-x（形变量）图象：图线的斜率表示劲度系数k。公式：F?kx
（2）F-L（弹簧长度）图像：图线与L轴的交点表示弹簧的原长L0，斜率表示劲度系数k。公式：F?k（L?L0）
（3）F-L（弹簧长度）图像：0-L0表示压缩弹簧，L0-L表示拉伸弹簧。 注意：
（1）求图线斜率时，注意单位换算。
（2）读数时，注意估读到最小刻度的下一位。如图为：。
思考：用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸
长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，最后画出的图线可能是
√
典型例题1：一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力f与弹簧长度L的图象如图所示，下列表述正确的是（ B ） A、a的原长比b的大 B、a的劲度系数比b的大 C、a的劲度系数比b的小
D、测得的弹力与弹簧的长度成正比
典型例题2：在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如右图所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度。 (1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中，请作出F－L图线． (2)由此图线可得出该弹簧的原长L0＝____5___cm，劲度系数k＝___20____ N/m. (3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较。 优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响。
缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差。
摩擦力
1.静摩擦力
（1）定义： 两个相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相对运动
时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力称静摩擦力。
（2）产生条件：①接触面不光滑；②有相对运动趋势（没有相对运动）；③接触且有挤压（即有弹力）。 （3）作用点：在两物体接触面上
（4）方向：沿着接触面，与相对运动趋势方向相反。 ①运动或静止的物体都可以受到静摩擦力。
②静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但与运动方向无必然联系。 ③静摩擦力可以是动力或阻力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动 。 ★（5）大小：①由外力决定，一般与拉力（推力）相等；②随外力的增大而增大，但有一定限度，即在0与最大静摩擦力fmax（0< f ≤fmax）之间。 注意：最大静摩擦力fmax会随压力的增大而增大。
静摩擦力有无的判断： 1、条件判断法
★2、平衡条件法：当相互接触的两物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，可根据二力平衡条件判断静摩擦力的存在与否及其方向。
3、假设法
2. 滑动摩擦力
（1）定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
（2）产生条件：①接触面不光滑；②接触且有挤压（即有弹力）；③具有相对运动。（3）作用点：在两物体接触面上
（4）方向：沿着接触面，与相对运动的方向相反。
①静止的物体也可以受滑动摩擦力，方向跟相对运动方向相反。
②滑动摩擦力方向可以跟运动方向相同，但一定跟相对运动方向相反。 ★（5）大小：滑动摩擦力的大小跟压力（垂直接触面）成正比：f??FN μ为动摩擦因数，没有单位，数值与材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。 注意：滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关。
★求摩擦力的大小： （1）求最大静摩擦力fmax （2）判断：
当外力F?fmax时，物体受到的是静摩擦力，则f=F； 当外力F?fmax时，物体受到的是滑动摩擦力，则f??FN。
典型例题：如图所示，质量为2kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力与滑动摩擦力视为相等，给物体一水平拉力F（g取10m/s2）
（1）当拉力大小为5N时，地面对物体的摩擦力是多大 （2）当拉力大小为12N时，地面对物体的摩擦力是多大
（3）若撤去拉力，在物体继续滑动的过程中，地面对物体的摩擦力多大 解：该物体的最大静摩擦力fmax??FN??mg?0.5?2kg?10N/kg?10N （1）当F=5N时，F?fmax，物体受到的是静摩擦力，则f=F=5N （2）当F=12N时，F?fmax，物体受到的是静摩擦力，则f??mg?10N （3）当F=0时，物体仍会滑动一段距离，此时物体受到的仍是滑动摩擦力，则
f?10N
最大静摩擦力和滑动摩擦力大小的对比： Fmax略大于F滑：
生活中的摩擦力：
（1）传动装置间的摩擦力是静摩擦力。
（2）主动轮受到的摩擦力与运动方向相反，从动轮受到的摩擦力与运动方向相同。
3.滚动摩擦力
（1）定义：滚动摩擦是一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。 （2）特点：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。
力的合成
1.合力与分力：
（1）定义：当一个物体受到几个力（F1、F2……）的作用时，我们常常可以求出这样一个力（F），这个力的作用效果与原来几个力的共同作用效果相同，这个力称为另外几个力的合力，另几个力则称为这个力的分力。
（2）合力与分力的关系：等效替代关系。 注意：不是物体又多受了一个合力。 2.力的合成
（1）定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成。 （2）运算法则：
①两个分力在同一条直线上：同向相加、反向相减。
②两个分力不在同一条直线上：平行四边形定则：平行四边形定则是矢量运算的基
本法则，对任何矢量都适用。
③多个分力合成：逐次合成法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三
个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 3. 两个合力与分力的大小关系：
F1和F2大小不变时，夹角θ越大，合力F合就越小。 （1）合力大小范围：︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2
（2）合力可能大于、等于、小于任一分力。
高中物理必修一第三章知识点整理
