附件1： 贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案
（2014年修订稿）
一、指标体系
B1办学目标 （20分） A1办学方向 （50分） B2办学思想 （30分） C1办学目标明确（6分） C2办学任务落实（14分） C3面向全体学生（10分） C4全面发展（10分） C5因材施教（10分） C6党的作用（5分） B3管理体制 （20分） C7班子建设（5分） C8民主管理（5分） C9依法办学（5分） C10配备与任用（15分） 教师队伍管理 （30分） C11培训与考核（10分） C12地位与待遇（5分） C13德育队伍（4分） B5德育管理 （30分） C14德育内容（8分） C15实施途径（18分） A2学校管理（210分） A3教育质量 （120分）
C16课程计划（20分） C17综合实践活动（15分）B6教学管理 C18教学管理（25分） （100分） C19课堂教学（20分） C20教研教改（20分） C21机构设置（4分） C22计划总结（4分） C23规章制度（5分） B7行政管理 （30分） C24档案管理（4分） C25财务管理（4分） C26校产管理（4分） C27安全保卫（5分） B8德育 C28 政治思想（15分） （30分） C29品德行为（15分） C30知识与技能（15分） B9智育 （55分） C31四率考核（20分） C32能力与特长（20分） B10体育卫生 C33体育（15分） （20分） C34卫生（5分）
A4办学条件（120分） A5示范特色（100分） B11美育 C35艺术（10分） （15分） C36审美能力（5分） B12学校规模 C37班级、学生数（10分）（20分） C38校园校舍面积（10分）C39教学用房（12分） C40电教设备（12分） B13教学设施设备（60分） C41教学仪器（12分） C42图书资料（12分） C43体卫艺设施（12分） C44校园布局（5分） B14校园建设 （20分） C45环境绿化（9分） C46建筑设施（6分） B15教育经费 C47经费来源（10分） （20分） C48经费使用（10分） B16示范作用 C49榜样作用（30分） （55分） C50带动作用（25分）
B17办学特色 （45分） C51办学特色（25分）
C52特色教改（20分。） 二、评估细则
评估指标及分值 A B C C1 办学目标明确6分 A1 B1 办学办学方向目标50分 20分 评估要点 坚持为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，主动适应当地经济社会发展和学生自身发评估标准 办学目标明确，符合普通高中的性质和培养目标，措施具体切实可行 4分 有中、长期发展规划及分年度推进方案 2分 评估 方法 得分 C2 办学任务落实14分 听汇报，展的需要。有学校发展的查资料，问中、长期规划及分年度推卷调查，开进方案。 学生、家校领导及教师熟悉《普通高中课坚持普通高中教育是在长、教师、程方案（试行）》确定的普通高中九年义务教育基础上进的性质和培养目标，依此确立学领导座谈一步提高国民素质、面向校的办学任务 2分 会，听课、大众的基础教育的性质，有全面落实办学任务的计划，措视察校风、为学生的终身发展奠定施有力，实施效果好 2分 教风、学坚实基础；辐射学校先进毕业生整体素质优良，社会反映风。收集社文化，主动为社区服务。 良好 6分 实行开放办学，引导师生关注社区反映。 会政治、经济、文化和科技发展中的成就和问题，以学校先进文化和有关资源促进社区的发展 4分
重视对全体学生的教育与提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生人人都成材打好基础。 全校教职工认真学习普通高中课程改革理念，学校各项工作体现以人为本的教育思想，真正面向全体学生的教育与提高 5分 对学习、经济有困难或品行有缺陷的学生有具体的帮助措施且有明显成效 5分 凡未经省教育厅批准而举办各种特长班、学科实验班 不给分 学校全面、科学、合理地安排和查资料，开实施德育、智育、体育、美育和座谈会，与劳动技术教育，五育成绩突出 学习有困3难的学生分 和家长座无加班加点、组织学生集体补课，谈。 加重学生课业负担现象 4分 有挤占德育、体育、美育、劳动技术教育等活动时间集体补课或收费补课，办高考补习班等片面追求升学率现象 不给分 学校学生社团组织活跃、活动开展丰富。一类示范性高中社团数不少于40个，二类不少于30个，三类不少于20个。 数量不足不给分。 3分 评估 评估标准 方法 C3 面向全体学生10分 B2 办学思想30分 C4 全面发展10分 认真贯彻教育方针，推行素质教育，促进学生全面发展。 评估指标及分值 A B C 评估要点 得分
贵州省省级示范性普通高中升类及创建评估方案
