Ps: English, art, science, computer…… T: Good!
1：再次给学生复习一遍本课的重要单词与句型， 2：让同桌之间互相谈论自己最喜欢的一天， 3：与学生道别。 Step6: Homework.
Lesson 3 What subject do you like best？
教学内容：
词汇要点：描述性形容词easy，hard，interesting，boring，important，magic，useful，useless.
学习要点;对话，故事，自然拼读法中e_e和_e的发音及辅音th的发音。
交际要点：询问别人最喜欢某人或某物的另外一种表达法，并能做出相应的回答，说明原因。
文化要点：对于他人的赞扬表示感谢。中英文中有关动物叫声的不同表达。 教学目标：
能灵活掌握描述性形容词easy，hard，interesting，boring，important等应用到日常对话中。
掌握句型“what subject do you like best？”及回答:I like·····best. 教学重难点：
熟练运用句型“what subject do you like best？”及回答:I like·····best.
interesting，boring，important的发音。
较灵活地掌握e_e和_e的发音及辅音th的发音。 教学用具：挂图，单词卡，录音机
教学过程：(第一课时)
Step1：Review the subjects.(PE English music art·····) I like PE，I like English，I like music，but“ I like art best”.（操练此句型：I like·····best）
且引出：what subject do you like best？I like····best. Work in pairs：T---S S1----S2 S1----Ss Ss-----T Ss---T：What subject do you like best？
T:I like art best. Because it’s interesting. （教读此单词） 操练此对话：T：What subject do you like best？ Ss：I like art best. T：Why？
Ss:Because it’s interesting. Work in pairs. Step2:
出示婷婷和乐乐的头像
(Lele wants to know what subject does Tingting like best. Let’s ask Ting ting.)
Ss：Ting Ting ，What subject do you like best？
T扮婷婷：I like English best. Ss：Why？
T:Beacuase it’s interesting and useful. (引出useful)
师生练习，小组对话
Step3：T：Do you like English？ S1:Yes，I do. S2······ ······· S3:No，I don’t. ······
T：Maybe somebody don’t like English，because it’s not easy。（教授此单词）
T:So you must work hard. (teach and practice)
T：How to work hard？The better way is“practice English every day”. I must practice English every day (practise it one by one) T：Now your English is good（竖起一根大拇指），if you practice English every day，
You’ll be better（竖起两个大拇指） good----better理解其意思。 Step4：浏览课文并理解课文内容。
第二课时：
Step1:复习句型:A:What subject do you like best？ B：I like·····best. A：Why？
B:Because it’s ······（easy ，interesting， hard ，useful）
Step2：T:Do you like science？
S1：yes，I do.It’s easy. S2:````````` S3:No,I don’t. T:I don’t like science,because it’s boring.(操练此句型) T ask—Ss answer ：Why don’t you like science？ Ss：Because it’s boring. 师生操练。生生操练
T：Science is boring，but it’s important.（教读此单词） So you must work hard. 依次引出useless，magic. Step2：1.学生先浏览课文并自读课文. 2.听录音跟读 3.再次齐读课文 4.分角色朗读 5.分角色扮演 Step3：Listen and circle.
第三课时： Step1： 师生问候 复习上课时内容
教学e_e和_e的读音。将these，he，we板书在黑板上，让学生自己拼读，强调e的读音。同理将th的发音引出。 Step2：
Read and write：先区分this，that，these，those的用法及There be 句型的使用。再引导学生做题。 Step3：
Read and make up a similar story. 1..教师介绍故事背景，激发学生兴趣。
2.通过课后两个问题来引导学生阅读课文找出答案。 3.带读课文并让学生表演故事内容。
新路径英语第五册第一单元单元分析
