D.副词
编号：001
3.下列几组字中,都都是异体字的是()
云南省2020年中央特岗计划教师招聘考试标准冲刺卷一A.共供辟避論喻昏婚（小学语文）B.棄弃凴凭論喻照炤座次号C.共供竟境説悦照炤
满分：120分考试时间：150分钟总分题号一二三四五六七八D.弃心涂塗陳陳知智
核分人题分10
10
24
16
10
30
10
10
复查人
得分
4,出自王勃《滕王阁序》的名句是()
A.落花与芝蓋同飞，杨柳共春旗一色
第Ⅰ卷专业基础知识部分（满分100分）
B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
将其代码填写在题干后括号内。本大题共10小题,每小题1分,共10分)
D.青山隐隐水遥遥，秋尽江南草木凋
1.“每”“好”“白”“登”“凸”的笔画数分别是()
5.下面句子中加点词的正确释义是：东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖(A.七、六、六、十二、五A.酒香B.六、五、六、十一、五B.花香C.六、五、五、十一、四C.菜香D.七、六、五、十二、四
D.菊花香
2.“因为这件事情,母亲一夜都没睡好。”中的“因为”是()6.屈原的《九歌》是南方的产物()
A.连词A.神话传说B.介词B.民间故事
C.助词
第1页共6页)
C.巫祭文化D.民问戏剧
7.长篇小说《子夜》的作者是()
A.巴金B.茅盾
C.老舍D.田汉
8.一般认为,小学语文课程的基本特性是()
A.情感性生动性主观性
B.生动性趣味性不确定性C.主观性生动性趣味性D.情感性主观性不确定性9.古希腊神话的爱神是()
A.赫拉B.维纳斯C.雅典娜D.阿弗洛狄忒
10.以下作品出自卡夫卡之手的一组是(
)
A.《驴皮记》《饥饿艺术家》《墙》《变形记》
B.《审判》《判决》《琼斯皇》《地洞》C.《判决》《饥饿艺术家》《地洞》《变形记》D.《局外人》《驴皮记》《琼斯皇》《墙》
二、名词术语解释题(本大题共2小题,每小题5分,共10）
11.《春春秋》：
12.《哈姆雷特》：
三、简答题(本大题共3小题,每小题8分,共24分）
13.简述《儒林外史》的叙事特色。
第2页共6页14.简析巴金《家》中觉慧的形象。
15.十九世纪欧洲现实主义文学有何特征？
（本大题共1小题，共16分）
16.试论小学语文综合性学习的指导策略。
五、案例评析题(本大题共1小题,共10分)
17.根据下面小学阅读教学案例(片断)，写写一个课评。附:《威尼斯的小艇》教教学片断
教师:(作为导游带同学们去游玩)欣赏课件,你发现了什么?(优美的画面、悦耳的音乐深深地吸引了学生,面对威尼斯这个水城的特色,学生产生了浓厚的探素兴趣,形
成了强烈的求知欲望。)
学生:我发现那里的河特别多,除了建筑外全是是水。(学生继续谈发现,略)
教师:(简单介绍威尼斯特点)你想对它有更深地了解吗?读书,边读边想:你对威尼斯又有什么新的认识?学习过程中遇到什么疑惑?用笔做上记号,自觉学习后进行小组
交流。
(学生学习,教师巡视)
教师:能告诉大家你发现了什么吗?
学生:我发现了威尼斯的小艇样子美,行动灵活。
教师:你从哪儿发现的,能能给大家读一下吗?(学生朗读课文第二节)
教师:还有谁愿意读?(出示课件中的文字,指导朗读。学生朗读课件中的文字,其余学生闭眼想象)
第3页共6页四、论述题教师:你看见的小艇像什么?(学生畅谈闭眼想象后的感受。略)
教师为了让学生读懂“船夫的驾驶技术特别好”这段的内容,设置了表演情境:把自己当成船夫,说说船夫是怎样驾驶小艇的;把自己当作游客)商人。青年妇女、小孩、庄严的老人等),称赞船夫的驾驶技术高超。学生在感悟的基础上对话,在在对话中加深了对文本的理解和感悟。
六、写做题（共30分）
18.请以“教师”为题，写一篇不少于800字的作文。（除诗歌外，文本不限）
要求：自己拟题，体裁不限，诗歌除外，不少于800字。第4页共6页第Ⅱ卷教育学、教育心理学部分（满分20分）
七、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
19.学习动机是推动学生学习的内部动力,学习动机的核心心理成份是内驱力。请简述心理学家奥苏伯尔的成就动机内驱力理论的要点。
20.记忆是学生有效学习的重要心理保证、试简述如何促进小学生的知识保持。
第5页共6页
1云南省2020年中央特岗计划教师招聘考试标准冲刺卷一小学语文精编
