春部编人教版六年级语文下册教学工作计划及教学进度
安排三篇 部编版六下语文教学计划
精品文档，仅供参考
春部编人教版六年级语文下册教学工作计划及教学进
度安排三篇 部编版六下语文教学计划
更新教学观念，改进教学方法，提高课堂效率，能面向全体学生，调动学生的积极性，使他们主动参与、乐于学习。本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。
春部编人教版六年级语文下册教学工作计划及教学进度安排1
第一部分 教材概貌 一、教材的主要内容
◎按专题分成6组，课文每组4~5篇不等。第六组为综合性学习。
◎精读课文10篇，略读课文11篇。
◎口语交际、习作各5次(有的合有的分，有的提供多个角度)
◎安排古诗词背诵和综合复习板块。 ◎生字：写80个(六年级不再安排认读字) 二、教材的专题设置
◆ 教材继续按专题组织单元，设计六个专题。依次是：人生感悟;民风民俗;深深的怀念;外国名篇名著;科学精神;难忘小学生活。
◆本册专题的主要特点:
(1)越来越关注儿童与社会的联系，关注学生的外部生
活，体现出高年级学生心理的特点。 (2)课文的安排更加灵活。 (3)体现和初中的衔接与过渡。
(4)安排具有总复习性质的古诗词背诵和综合复习。 ◆教学时多从文化角度来思考各个专题: (1)人生感悟精神文化
(2)民风民俗民俗文化和传统文化 (3)深深的怀念革命文化 (4)外国名篇名著多元文化 (5)科学精神科学文化 第二部分 教材的主要特点 一、选文更多考虑名家名篇 1、选材标准 • 文质兼美 • 有一定内涵 • 汉语表达比较纯正
• 语言文字上有可以抓住的点，能给学生提示一些读写方法。
• 在题材和体裁上都注意拓宽，更重视文学味。 2、选入中外名家的作品:
朱自清、林清玄、丰子恺、老舍、何其芳、安徒生、契诃夫、笛福、马克• 吐温、梁衡
3、不少课文文学味儿浓: 《匆匆》
二、专题更多考虑读写点
☆ 从人文和读写训练点两个方面安排专题，达到人文性和工具性的统一，防止语文的弱化。 ☆各个专题的读写点
(1)人生感悟 阅读要有自己的见解和感受 (2)民风民俗 详写和略写 (3)深深的怀念 课文的叙述顺序
(4)外国名篇名著 体会作品中人物的思想感情，关注人物命运;学习浏览;读整本书
(5)科学精神 用具体事实说明道理的写法 (6)难忘小学生活 综合性学习 三、内容更多考虑过渡与衔接 1、结构与思路体现教材的连贯与一致
☆双专题性质：兼顾情感、态度、价值观的正确引导和学习能力、习惯的培养
☆导语：激发兴趣，提示、布置单元学习内容 ☆课后题和连接语：引导学生质疑问难，并注意突出单元学习重点
☆词语盘点：方便学生自测自查。
☆口语交际•习作：结合单元知识积累，注重由读
到写的迁移
☆回顾•拓展：归纳、梳理，适当拓展，引向课外 2、内容与呈现方式，向初中教材过渡
中小学教材衔接应同中有异异中有同同编写理念;异各学段梯度与衔接。
(1)专题设置，贯通一致。
【1专题设置的人文内涵前后贯通。 ●六年级下册导语提示的专题主要内容：
一、平凡的小事可以使人有所感悟，受到启发体会作者是如何感悟生活，获得人生启示的。
二、不同的民族，有独具特色的民风民俗，感受民族文化的独特魅力。
三、缅怀革命先辈，继承光荣传统。
四、阅读外国经典名篇名著，了解不同国家多样的文化。 五、感受科学家们伟大成就背后所透出的科学精神。 【2 读写训练点的设置体现梯度与衔接。 (2)课文选编，注重衔接。
●名著导读与鉴赏，扩大阅读范围，拓展视野，训练浏览。
长篇：《鲁滨孙漂流记》《汤姆•索亚历险记》(梗概 精彩片段)
●文体多样，六年级下册让学生初步接触议论文。
春部编人教版六年级语文下册教学工作计划及教学进度安排三篇
