新版pep英语四年级下册unit 4 At the farm教案
学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 4 At the farm A Let’s talk 第一课时 1. 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话； 2. 能够在情景中运用句型Are these...? Yes, they are. What are these？They are…教学目标 询问物品名称并回答； 3. 能够在情景中恰当运用句型They’re goog/so big!描述物品特点；能够在语境中理解新词carrot和tamato的意思，并能正确发音。 教学重点 句型What are these？ Are these…?及其简略回答。 教学难点 these的发音。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 1．Greetings 2. Revision 快速出现一些水果图片，让学生大声说出来。 3. Free talk A: I like… Do you like…? B: Yes, I do. No, I don’t. Step2. & Practice 1. 师生围绕red做头脑风暴游戏。 教学活动 反思与修改 Presentation 出示一只红色的比T: A red pen. What else can be red? 引导学生说词组，a red kite, a red apple等，师出示相应物品图片。 最后T: I know a kind of red wgetable. It’s round. It’s juice. What is it? 课件出示西红柿T: Look! It’s a tomato. 教读tomato，并板书。 2. 课件再出示一个西红柿，引导学生说：They are tomatoes. 师板书句子，提示学生注意tamato一词的复数变化，帮助他们理解It’s a tamato. 和They’re tamatoes. 两个句子的不同含义。 3. 师手指西红柿图片描述：These are tomatoes. They are red. They are good. They are yummy. 同桌学生结对练习运用 They’re…描述tomatoes。 4. T: They are yellow. They are small. They are yummy, too. What are they? 学生尝试猜测后，教师引导用What are these?提问。教师板书该句子，然后出示he, she, we等词帮助学
1
新版pep英语四年级下册unit 4 At the farm教案
生根据发音规则拼读单词these。 最后师出示黄色西红柿图片说：They’re tomatoes, too. They ‘re yellow tomatoes. 5. Catch the words 抓单词游戏 快速出现一种水果或蔬菜T: What are these? S: They’re…回答。最后教师呈现胡萝卜的图片，教学carrots，并引导学生说：They’are so big. 6. T: Where can we see these vegetables? 然后用简笔画画一些篱笆或课件出示农场背景，T: We can see them at a farm. 师板书单词farm，并引导学生拼读单词。 7. T : Now let’s go to the farm. What are these? Can you guess? 引导学生使用Are these …? 进行猜测，教师适时出示相应图片。 8. Pair work A: Look at these! Are these …? B: Yes, they are./ No, they aren’t. A: What are these? B: They are… 9. A Let’s talk (1)Listen and repeat 听录音，跟读对话，注意语音语调。 (2)分角色朗读对话。 作业布置 1. 听录音，跟读书本第38页5遍。读熟读背对话。 2. 课堂作业本第27页。 教学板书 教学反思
2
新版pep英语四年级下册unit 4 At the farm教案
学科 课题 英语 授课年级 四年级 主备教师 Unit 4 At the farm A Let’s learn 第二课时 1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 教学目标 2. 能熟练运用上述单词并运用句型They’re…描述蔬菜特征。 3. 通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 教学重点 教学难点 potato和tomato的复数形式。 教 学 过 程 教学环节 Step1. Warm up 1．Greetings 2．Enjoy a chant: P39 先让学生听然后鼓励学生跟唱。 3. 复习A Let’s talk 分角色表演对话。 farm? S: Tomatoes and carrots. 2. 教师出示carrots卡片问T: What are these? S: They are carrots. 教学carrots. T: What colour are they? S: They are red. 3. 出示红黄西红柿图片，教学单词tomato, tomatoes. I like tomatoes. Do you like tomatoes? 引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。 4. 运用句型Look at the____. They’re____. 描述tomatoes 和carrots. 5. 教师再拿起一夹青豆，边说边完全呈现：T: Oh，it’s long and green. What are they? 引导学生回答S: They are green beans. 教学green beans. T: Do you like green beans?
3
教学活动 反思与修改 Step2. & Practice 师问T: What do Mike and Sarah see at the Presentation 1. 生表演完对话后，
新版pep英语四年级下册unit 4 At the farm教案
