——陆南泉《苏联真相： 对101个重要问题的思考》
解读材料并运用所学知识，对该《教师手册》的任一评价指示进行探讨。(说明：可以对所选观点进行肯定、否定或提出修改意见，并阐述理由。要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨)
解析：此题问探讨，首先要提炼出《教师手册》的观点，“约定是这样的：斯大林——好(建立了垂直的政权，但是，没有私有制)；赫鲁晓夫——坏(削弱了政权的垂直性)；勃列日涅夫——好(按照评价斯大林的标准)；戈尔巴乔夫和叶利钦——坏(毁灭了国家，但是，在叶利钦时期出现了私有制)；普京——最好的执政者(加强了政权的垂直性和私有制)”可以归纳出《教师手册》主张以建立、加强或削弱垂直政权为指标评价俄国领导人；然后对该观点进行探讨，如果赞成，需要结合斯大林时代、普京时代强化中央权力的积极性正面肯定，从赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫时代的混乱反面证明，如果反对，需要从政治、经济、思想分析“斯大林模式”的缺点和阻碍苏联改革；此题也可以补充观点，从是否符合时代潮流、符合人民利益、推动生产力和提高综合国力论证。
答案：示例一
观点：《教师手册》主张以建立、加强或削弱垂直政权为指标评价俄国领导人。
论述：赞成此观点。①斯大林时期建立了高度集中的政治经济体制，使苏联社会主义建设取得巨大成就，迅速实现了工业化，为后来赢得反法西斯战争和战后经济恢复提供了保障；②普京时期改组政府，强化中央权力，有效地应对了车臣问题，在较短的时间内稳定了政局；③赫鲁晓夫时期苏共二十大对斯大林全盘否定，冲击了高度集中的领导体制，造成了苏联和世界社会主义事业的混乱和损失；④戈尔巴乔夫时期推行政治多元化，放弃了苏共的领导地位，最终导致了苏联解体和国际社会主义发展的挫折。
总结：综上所述，俄国各历史时期领导人加强或削弱垂直政权的结果，说明《教师手册》的评价指示具有一定的合理性。
示例二
观点：《教师手册》主张以斯大林建立了垂直政权为理由给予其积极评价。
论证：反对此观点。①斯大林建立的高度集中的计划经济，造成了农轻重比例失调、剥夺农民过多、压制生产者积极性等问题，阻碍了苏联经济的持续发展；②斯大林建立的高度集权的政治体制，造成了社会主义民主法制的破坏和大清洗运动的发生，导致了科学文化、干部资源的严重损失；③斯大林建立的高度划一的思想文化体制，对学术文化领域进行严格的管理和控制，极大地压制了文化的创造力；④“斯大林模式”成为制约50年代以后苏联社会主义改革的主要因素，是苏联解体的重要原因。
总结：综上所述，斯大林建立的高度集中的政治经济模式在各个
方面都对苏联发展产生过消极影响，说明《教师手册》的评价指示具有片面性。
高考总复习历史练习：第十单元第22讲课时跟踪练
