天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!篇18：中班育儿经验尊重孩子大家都有体会，孩子到了4、5岁以后，渐渐构成了自我的世界观，有自我的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？如“人是怎样来的？”“宝宝是妈妈生的啊！”而孩子似乎并不满意你的回答。“那妈妈是怎样来的？第一个人又是怎样来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大人的思维总是没有办法跟上孩子，之后问动物是怎样来的？第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎样会讲外语的？问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的时候很觉得很无奈。可是我们要认真对待，尽可能帮忙孩子明白一些事实。好在百度明白，要是百度不到我只能说这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的《见什么买什么》、《女孩靠边》、《电视迷》等，书里的家长把问题处理得相当好。篇19：中班育儿经验此刻的孩子有着自我的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，此刻的孩子有着自我的想法和创造，同时期望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一向用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩
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子设置恰当的目标，并且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以坚持孩好孩子是夸出来的子的自信心。孩子的每一次提高我都会说“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有提高了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个团体的环境中吃饭也有了提高，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个提高的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。篇20：中班育儿经验改掉独占思想，学会换位思考两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自我的标签，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”。“人之初、性本善”，我开始反思自我，孩子的优点大多是与生俱来的，缺点都应当是后天造成的，细细想来好多原因都在自我身上，对孩子关注太少了。经过《采蘑菇的小姑娘》和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，之后就一向坚持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品，我会蹲下来问抢到手的孩子，“如果这次是你没有抢到，你会不会觉得悲痛啊？告诉她，很多时候要学会谦
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让，谦让是一种美德。此刻你抢到了，要是你学会了谦让和分享，那才是棒的。”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你帮忙了别人，下次你有困难别人也会帮你的。”允许孩子犯错，我们要让孩子明白改正了的就是提高的、棒的孩子，我们要欣赏他们可爱的一面！
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中班育儿经验20篇
