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初中语文古诗词常见意象和典故归纳

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初中语文古诗词常见意象和典故归纳 一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象,并例举出相关诗句。 意象 情感 / 思想 例句及出处 1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》白) 2、东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(《醉花阴》清照) 多表达豪情、悲酒、饮愁、苦闷和郁郁酒 4、浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(《渔家傲》仲淹) 不得志的情感。 5、酒酣胸胆尚开,鬓微霜,又何妨!(《江城子?密州出猎》苏轼) 6、一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。(《浣溪沙》晏殊) 多传达离别之1、 中军置酒饮归客,琴琵琶与羌笛。(《白雪歌送武判官归京》岑参) 苦、相思之情和2、羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(《渔家傲》仲淹) 羌笛 心的孤寂。唐代边塞诗中经常3、羌笛何须怨柳,春风不度遇门关。(《凉州词》王之涣) 提到。 折柳 “柳”与1、此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》白) 柳 “留”谐音,因2、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(《送元二使安西》王维) Word 资料

3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(《行路难》白) .

此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 (残月、明月、1、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》白) 新月、玉盘) 2、明月几时有,把酒问青天。(《水调歌头?明月几时有》苏轼) 在许多诗人笔3、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 (《枫桥夜泊》继) 月 下都是思乡、念4、月下飞天镜,云生结海楼。(《渡送别》白) 亲的标志,多传达离愁别恨、寂5、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(《无题》商隐) 寞思归之情。 多传达人生苦1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(《宣州谢脁楼饯别校书叔云》白) 流水 短、命运无常的2、水何澹澹,山岛竦峙。(《短歌行》曹操) 感伤与哀愁。 1、大漠孤烟直,长河落日圆。(《使至塞上》王维) (夕阳、落日)多传达凄凉失2、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(《渔家傲》仲淹) 斜阳 落、苍茫沉郁、3、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(《望江南》温庭筠) 怀古幽情。 比喻在外漂泊浮云 的游子。 风、多传达哀怨、惆1、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》崔颢) 霜、烟 怅、凄苦、苍凉 Word 资料

4、夕阳西下,断肠人在天涯。 (《天净沙?秋思》马致远) 浮云游子意,落日故人情。(《送友人》白) .

等情思。 2、半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》贺) 3、风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》清照) 4、城阙辅三秦,风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃) (落红、残红)1、风住尘香花已尽,日晚倦梳头。(《武陵春》清照) 多传达青春易2、无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(《浣溪沙》晏殊) 落花 逝、人生无常的深沉喟叹和哀3、落红不是无情物,化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍) 愁。 松 坚贞高洁 岂不罹凝寒,松柏有本性。(《赠从弟》桢) 傲霜斗雪,不怕梅 打击挫折,纯净零落成泥碾作尘,只有香如故。 (《卜算子?咏梅》陆游) 洁白。 菊 坚贞高洁 多传达惆怅和萍 哀愁 凄凉悲伤的象梧桐 征 多以草木繁盛1、国破山河在,城春草木深。(《春望》杜甫) 反衬荒凉,以抒草木 发盛衰兴亡的2、树木丛生,百草丰茂。(《短歌行》曹操) 感慨。 Word 资料

采菊东篱下,悠然见南山。 (《饮酒(其五)》陶渊明) 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 (《过零丁洋》文天祥) 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 《相见欢》煜) .

(子规) 凄凉杜鹃 花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》白) 哀伤的象征 多传达相思相1、蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(《无题》商隐) 鸿雁、爱、离愁、孤寂青鸟 2、乡书何处达?归雁边。 (《次北固山下》王湾) 的情思。 1、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(《武陵春》清照) 表达离情别绪、舟 思乡、愁苦之2、仍怜故乡水,万里送行舟。(《渡送别》白) 情。

二、初中语文古诗词典故归纳

(1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 《酬乐天初逢席上见赠》禹锡 典故:

闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满司马氏集团而被杀,向秀经过嵇康故居时,听见有人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。

烂柯人——指晋人王质。王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年了。 在诗中的意思和作用:

诗人是借这两个典故说自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非,不

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3、客路青山外,行舟绿水前。(《次北固山下》王湾) .

再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏而怅惘的心情,涵义十分丰富。

(2)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(《渔家傲·秋思》仲淹) 典故:

勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故,东汉时窦宪率兵打败匈奴,一直追击到燕然山,刻石纪功而还。 在词中的意思和作用:

词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

(3)为报倾城随太守,亲射虎,看郎。(《江城子·密州出猎》苏轼) 典故:

亲射虎,看郎——郎即权,《三国志》记载权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。 在词中的意思和作用:

词人的意思是他要像当年的权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。

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初中语文古诗词常见意象和典故归纳

.初中语文古诗词常见意象和典故归纳一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。简单地说,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象,并例举出相关诗句。意象情感/思想例句及出处1、抽刀断水水更流,举杯消愁愁
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