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高中生物第三章遗传的分子基础第三节遗传信息的传递教案浙科版必修2

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高中生物第三章遗传的分子基础第三节遗传信息的传递教案浙科

版必修2

第三节 遗传信息的传递

[学习目标] 1.了解对DNA分子复制的推测及实验证据。2.归纳DNA分子的复制过程,并探讨DNA复制的生物学意义。

一、探究DNA的复制过程 1.实验方法:同位素示踪法。 2.实验原理

(1)含N的双链DNA密度较大,离心后的条带应分布于离心管的下部。 (2)含N的双链DNA密度较小,离心后的条带应分布于离心管的上部。

(3)两条链分别含N和N的双链DNA密度介于双链均含N的DNA和双链均含N的DNA之间,离心后的条带应分布于离心管的中部。 3.实验过程

(1)大肠杆菌在以NH4Cl为唯一氮源的培养液中繁殖若干代。 (2)将上述大肠杆菌转到以NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养。

(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA,即分别取完成一次细胞分裂和两次细胞分裂的大肠杆菌,并将其中的DNA分子分离出来。

(4)将提取的DNA进行密度梯度超速离心和分析,记录离心后离心管中DNA的位置。 4.实验结果(如图示)

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(1)离心管a:立即取出提取DNA→离心→离心管底部(N-N-DNA)。 (2)离心管b:繁殖一代后取出提取DNA→离心→离心管中部(N-N-DNA)。

(3)离心管c:繁殖二代后取出提取DNA→离心→离心管上部和离心管中部(N-N-DNA和N-N-DNA)。

5.实验结论:DNA的复制方式为半保留复制。

例1 在氮源为N和N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子分别为N-DNA(相对分

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子质量为a)和N-DNA(相对分子质量为b)。将亲代大肠杆菌转移到含N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述不正确的是( )

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A.Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是N,另一条链是N 115

B.Ⅱ代细菌含N的DNA分子占全部DNA分子的

47a+b

C.预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为

8D.上述实验结果证明DNA复制方式为半保留复制 答案 B 解析

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N-DNA在N的培养基上进行第一次复制后,产生的两个子代DNA分子均含有一条N

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的DNA链和一条N的DNA链。这样的DNA用离心法分离后,应该全部处在试管的中部。Ⅰ代的两个DNA分子再分别进行复制,它们所产生的两个子代DNA分别为全N-DNA分子和N、

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N—DNA分子。此时,将该DNA作离心处理,产生的DNA沉淀应该分别位于试管的上部和中

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部。含N的DNA分子占全部DNA分子的。培养一个大肠杆菌,则其Ⅲ代细菌DNA分子共有

27a+b

8个,各条链的相对分子质量之和为(7a+b),平均相对分子质量为。

8

例2 (2024·杭州模拟)如图为科学家设计的DNA合成的同位素示踪实验,利用大肠杆菌来探究DNA的复制过程,下列说法正确的是( )

A.从获得试管①到试管③,细胞内的染色体复制了两次 B.用噬菌体代替大肠杆菌进行实验,提取DNA更方便 314

C.试管③中含有N的DNA占

4

D.本实验是科学家对DNA复制方式假设的验证 答案 D

解析 大肠杆菌细胞内没有染色体,A 错误;噬菌体是营寄生生活的,不能在培养液中繁殖,不能代替大肠杆菌进行实验,B 错误;试管③中含有N 的DNA 占100%,C错误;本实验是对DNA半保留复制的验证实验,D正确。 二、DNA分子复制的过程

1.概念:产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程。 2.DNA复制的过程

(1)解旋:在解旋酶作用下,DNA分子两条链的配对碱基之间的氢键断裂,碱基暴露出来,形成两条“模板链”(母链)。

(2)合成子链:以每一条母链为模板,在DNA聚合酶作用下,利用游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,合成与母链互补的子链。

(3)形成子代DNA:延伸子链,母子链盘绕成双螺旋结构。结果,一个DNA分子形成两个完全相同的子代DNA分子。 3.复制的条件

模板:亲代DNA解旋产生的两条母链。 原料:游离的四种脱氧核苷酸。 酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶。 能量:ATP。

4.复制的特点:半保留复制,即子代DNA双链=一条母链+一条新子链。 5.意义:将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的连续性。 归纳总结 对DNA复制的理解

(1)DNA复制的场所:主要场所是细胞核,但在拟核、线粒体、叶绿体中也能进行DNA复制。 (2)能够进行DNA复制的生物:一切以DNA为遗传物质的生物。

(3)真核生物细胞核中DNA复制发生的时间:在体细胞中发生在有丝分裂间期;在有性生殖过程中发生在减数第一次分裂前的间期。 (4)复制所需的酶是指一个酶系统。 ①解旋酶的作用是破坏碱基间的氢键。 ②DNA聚合酶的作用是连接游离的脱氧核苷酸。

例3 下列关于DNA复制条件的叙述,不正确的是( ) A.DNA复制时只有DNA的一条链作模板 B.以4种游离的脱氧核苷酸为原料 C.DNA复制过程需要消耗能量

D.没有酶的催化,细胞DNA复制无法进行

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答案 A

解析 DNA复制是指DNA分子利用细胞提供的能量,在解旋酶的作用下将双链解开,以解开的两条链为模板,在DNA聚合酶作用下,利用细胞中游离的4种脱氧核苷酸为原料,合成与母链互补的子链,每条子链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构,最终形成与亲代DNA分子相同的子代DNA的过程。

例4 (2017·浙江4月选考)若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中,培养至第二次分裂中期。下列叙述正确的是( ) A.每条染色体中的两条染色单体均含H B.每个DNA分子的两条脱氧核苷酸链均含H C.每个DNA分子中均只有一条脱氧核苷酸链含H

D.每条染色单体均只有一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链含H 答案 A

解析 若将处于G1期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中,在间期的S期时DNA复制1次,所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞都是每一条染色体的DNA都只有1条链被标记,培养至第二次分裂中期,每条染色体中的两条染色单体均含H标记。

特别提醒 DNA分子复制特点及子代DNA存在位置与去向

(1)复制特点——半保留复制,即新DNA分子总有一条链来自亲代DNA(即模板链),另一条链(子链)由新链构建而成。

(2)2个子代DNA位置:当一个DNA分子复制后形成两个新DNA分子后,这两个新DNA恰位于两条姐妹染色单体上,且由着丝粒连在一起,即:

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3

3

3

3

3

3

(3)2个子代DNA去向:在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝粒分开,分别进入两个子细胞中。

例5 (2024·杭州五校联考)下列关于DNA的相关计算,正确的是( ) A.具有1000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则每一条链上都具有胞嘧啶200个 B.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后共需2·m个胸腺嘧啶 C.具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,第n次复制需要2

n-1n

·m个胸腺嘧啶

1

D.无论是双链DNA还是单链DNA,(A+G)所占的比例均是 2答案 C

解析 具有1 000个碱基对的DNA,腺嘌呤有600个,则DNA中含胞嘧啶400个,因此一条链上的胞嘧啶数可为0~400个,A项错误;具有m个胸腺嘧啶的DNA片段,复制n次后DNA数由1个变为2个,因此需要(2-1)·m个胸腺嘧啶,其第n次复制DNA数由2个,这一过程需要(2-2

n

n-1

n

n

n-1

个变为2

n

)·m=2

n-1

·m个胸腺嘧啶,B项错误,C项正确;只有在双链DNA

中才遵循卡伽夫法则,即A=T、G=C,在单链DNA中不存在这一关系,因此只有双链DNA中11

(A+G)所占的比例为,单链DNA中该比值不一定为,D项错误。

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1.保证准确无误地进行DNA复制的关键步骤是( ) A.解旋酶促使DNA的两条链分离

B.游离的脱氧核苷酸与母链碱基进行互补配对 C.配对的脱氧核苷酸之间连接成与母链互补的子链 D.模板母链与互补子链盘绕成双链结构 答案 B

解析 DNA具有独特的双螺旋结构,能为复制提供模板;碱基具有互补配对的能力,能够使复制准确无误。

2.用N标记细菌的DNA分子,再将它们放入含N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子;a只含N,b同时含N和N,c只含N,如下图,这三种DNA分子的比例正确的是( )

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答案 D

3.DNA分子复制时,解旋酶作用的部位应该是( ) A.腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键

高中生物第三章遗传的分子基础第三节遗传信息的传递教案浙科版必修2

高中生物第三章遗传的分子基础第三节遗传信息的传递教案浙科版必修2第三节遗传信息的传递[学习目标]1.了解对DNA分子复制的推测及实验证据。2.归纳DNA分子的复制过程,并探讨DNA复制的生物学意义。一、探究DNA的复制过程1.实验方法:同位素示踪法。2.实验原理(1)含N的双
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