2016年江苏省中等职业学校学业水平考试
办公室文员专业《应用文写作》课程考试大纲
一、命题指导思想
江苏省中等职业学校《应用文写作》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《应用文写作课程标准》为依据，以《应用文写作》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《应用文写作》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求
(一)考试范围 序号 1 2 3 4
主要知识点 应用文基础知识 行政公文 事务应用文 商务应用文 (二)考试能力要求
1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。
(三)考试的具体内容和要求 考试内容 考试要 求 B B C C 应用A 文写B 作 B 理解应用文的概念 理解应用文的作用 掌握应用文的特点 掌握应用文的分类 了解应用文的主题的地位 理解应用文主题与应用文写作质量的关系 理解应用文主题的要求 了解应用文主题的表现形式 理解应用文材料的含义 了解应用文材料的不同分类方法 了解应用文材料的积累途径 理解选择应用文材料的原则 了解安排应用文材料的方法 说 明 基础A 知识 B A A B A A A C B A B A A B A A B C C B B B 了解文章结构的含义 了解文章结构的要素 掌握应用文标题的形式 理解应用文常用的开头方式 了解应用文常用的安排层次方式 理解应用文段落与层次的关系 了解应用文常用的段落方式 了解应用文结尾的目的 理解应用文常用的结尾方式 了解应用文常用的过渡方式 了解应用文常用的照应方式 理解应用文的结构要求 掌握应用文的语言要求 掌握应用文的专用语言分类 理解行政公文的概念 理解行政公文的特点 理解行政公文的作用 了解党政机关行政公文的15个文种，即决议、决定、命令（令）、公A 行政公文 A 报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要的概念 了解党政机关行政公文的15个文种，即决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要的适用范围 B C C 理解通知、通报、报告、请示、批复、函的特点 掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要的分类 掌握通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要的拟写方法，包括
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